为进一步提升江西省小学科学教学质量，促进教师专业成长，2024年8月14日至15日上午，江西省教科版小学科学教材培训活动在南昌市圆满举行。本次培训聚焦2024版小学科学一年级上册教材，吸引了全省众多小学科学教师及教育工作者积极参与。
8月14日上午，培训活动在紧张而有序的氛围中拉开帷幕。上午9时至12时，教科版教材核心编委徐春建老师为参训教师带来了《我们自己》单元的深入解读。徐老师结合试教课例，引领大家对新教材的编排顺序以及建构特点进行新思考，并针对教学重难点提供了指导性意见。上好低段科学课并非易事。徐老师指出，“我们应关注学情、指向生活，探索如何将课本走向学本。”在教学中，研读新课标并钻研新教材，在课前做足功夫，创新课堂和教法，这样才能真正上好趣味性强的科学课。
下午，徐春建老师再次登台，为参训教师带来了疑难课例的解析。针对教师们在实际教学中遇到的困惑和难题，徐老师逐一进行了详细解答，并分享了许多教学经验和策略。他鼓励教师们勇于面对挑战，不断创新教学方法，以更好地适应新时代科学教育的发展需求。
8月15日上午，教科版教材核心编委杜伟老师为参训教师带来了《周围的植物》单元的教材解读。杜老师首先从科学课的历史脉络出发，带领大家回顾了科学教育的发展历程，强调了科学课程在培养学生科学素养和创新能力方面的重要性。随后，他深入剖析了大观念导向的教学理念，鼓励教师们在教学中注重培养学生的宏观视野和跨学科思维能力。针对低年级科学课的教学难题，杜伟老师也提出了自己独到的见解。同时，他还分享了周围植物单元的教学建议，强调要通过观察、记录、描述等多种方式，引导学生深入了解植物的奥秘，培养他们的观察力和探究能力。杜老师的精彩讲解不仅拓宽了教师们的自然认知视野，也为大家提供了丰富的教学资源和灵感。
为期一天半的培训活动在热烈而温馨的氛围中落下帷幕。双峰小学的老师们纷纷表示，此次培训收获颇丰，不仅加深了对教科版小学科学新教材的理解和认识，还学到了许多实用的教学方法和策略。他们表示将把所学所得应用到教学实践中去，努力提升小学科学教学质量和水平。同时，他们也期待未来能有更多这样的培训机会出现，以不断提升自己的专业素养和教学能力。