唐山工业职业技术大学幼儿园暨曹妃甸区学前教育研训中心，作为政府与高校合作办园的新探索，于2023年7月启动筹备工作，10月12日开园，已完成了第一学年的各项工作。
研训中心的工作开展得到了教育局和学院领导的高度重视和大力支持。在关键节点双方各尽其责，在解决人、财、物各项紧急事宜上特事特办，保证了各项工作的顺利推进。本学年的合作关系主要从以下三方面进行了探索。
一、丰厚资源 合作共享
1. 学前资源
学前教育学院不仅拥有相关专业的高层次教师队伍，功能教室也很齐备，包括奥尔夫、感统训练、木工坊、潜能开发等，为幼儿活动开展提供了丰厚的环境资源。
2.其他学院资源
唐工大有多个学院，涵盖不同领域。幼儿园积极了解相关资源，尝试开展了幼儿研学合作。在首届阅读月里，结合图书馆开展了“书香浸润童心、阅读相伴成长”研学活动；在美育活动领域，结合艺术设计学院开展了“美育启蒙、艺术同行”研学活动。后期还将结合科学领域开展自动化学院研学活动。
3.家长资源
家园共建是幼儿园重点工作之一，开局这一年，幼儿园结合家长群体高校教师多、涵盖领域多、研究层次高的特点，积极挖掘家长资源，有针对性地开展了家委会、亲子阅读沙龙、美育启蒙、中医启蒙、家庭教育引领等多项工作，取得了良好效果，也为以后的工作拓展了思路。
二、实习实训 共同提升
1.学生实践
为了提升学前教育学院大学生高质量就业，参与实践、深度学习是重要成长途径。本学年学院与园所共同促成了以下合作：学前教育专业的学生入园见习，学习以幼师身份与孩子们互动；参加各种志愿活动，包括劳动周实践、大型活动准备工作等；大型活动联谊，包括幼儿园六一庆典、大学毕业生典礼、首届亲子运动会赛事等；专业领域共建，比如主题环创比赛。这些活动让学前教育学生对所学理论及专项技能得到了深化强化。
2.教师交流
作为唐山工业职业技术大学跟岗实习的首例，学前教育学院博士王泓运老师入园一学期，深度探索学前艺术教育的理论与实践结合之路，为幼儿园师生带来了崭新的体验及视角。
幼儿园的三位领导均为学前教育学院在聘双师型教师，桑艳园长就《幼儿园管理》相关课程为大学生授课，探索不同途径的专业成长之路。
三、教学科研 互通有无
1.院内教研
唐工幼儿园作为学前教育研训中心，积极推进高校教育理论与幼儿园实践的共研共育。双方就专业课程资源交流、游戏活动探究、环境创设等进行多次交流研讨。
2.多园联动
为能使学前理论与实践结合，同时让一线幼儿园工作有教研引领，院校积极推动产教融合工作。专家深入柳赞镇中心幼儿园进行考察，双方就游戏为主的教育教学活动展开了研讨交流，并在户外自主游戏规划及经验总结方面达成了初步共识。在华理家园幼儿园就托班环境设置、课程研发等交换了意见。以后将进一步与其他园所联动，加强专业方面的交流，使文能落地，行有所引。
且行且思共成长，互研互学助提升。初心不变、定位不移，学前教育研训中心将更好推动院校合作，砥砺前行！