在新课改新高考背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的高品质课堂，精准把握高考命题方向与趋势，切实提高备考的针对性和有效性，林东九中于2024年8月11-15日分别于博议厅与会议室进行高三化学备考研讨会。
8月11日邀请到了北京市朝阳区教育局教学研究院的兰俊耀专家，对高三年级全体教师进行一轮复习备考指导。兰专家在题为《优化复习策略，提升复习效果》的专题讲座中结合教学案例具体分析了高考改革的三个转变：一、考试评价工具到全面育人载体的转变。二、解题到解决问题的转变。三、以纲定考到考教衔接的转变。从思想上让教师再次深刻理解高考改革的实质，要想培育国家需要的真正人才，教师们必须改变教学观念，真正让学生通过应用、创新来实现思维能力的提升。
兰老师的讲座让老师们深刻感受到高考对于学生思维能力、学习能力、实践能力的要求进一步提高，认识到教学中要转变教学观念，从“以教为中心”转变为“以学生学为中心”，真正培养学生的核心素养。
8月14日下午邀请到了北京市特级教师姚新平老师，姚老师结合新高考命题趋势与特点对全体高三化学教师进行了题为《基于“教、学、考”一致性的高三一轮复习建议》专题讲座，讲座分为三部分：第一部分：从命题趋势—怎么说； 第二部分：2024辽宁、2023年新课标卷分析—怎么考；第三部分：复习建议—怎么办。
姚老师的讲座启发教师应仔细研究高考化学评价标准，明确考试重点和难点，确保教学内容紧密围绕考纲要求。分析历年高考真题，了解考试题型和命题趋势，为教学提供指导。引导学生构建化学知识体系，将零散的知识点有机地联系起来。通过思维导图、知识框架等方式，帮助学生梳理知识脉络，提高学习效率。同时还与老师们制定了适合学生发展的一轮复习进度，为提高教学质量打下坚实的基础。
通过实现“教、学、考”的一致性，我们可以提高高三一轮复习的效率和质量，为学生的高考成功打下坚实的基础。教师要不断探索创新教学方法，学生要积极主动地学习，共同努力，迎接高考的挑战。
8月15日上午姚老师对高三部分选考化学的学生于博议厅进行题为《单元整体视域下“无机化学”复习》的讲座，讲座主要从离子反应、氧化还原反应及拓展、陌生方程式的书写、电化学四个部分进行。姚老师以“自由的心灵，无尽的想象”导入讲座内容，使学生们以轻松愉快的状态进入学习氛围中。
姚老师的讲解从讲练结合为主，例题示范，重难点精讲到最后难点突破，同学们积极参与，认真练习，各抒己见，学习氛围十分高涨。姚老师讲座内容充实、条理清晰、重点突出。同时，姚老师对于每一内容的学习进行了学法指导，陌生方程式的书是化学思维的跳站与突破，首先，根据题目所提供的信息，确定反应物和生成物。这需要我们对常见的化学反应类型和物质的性质有一定的了解。然后，根据氧化还原反应的规律，判断元素的化合价变化，确定氧化剂和还原剂。接着，根据化合价的变化，配平化学方程式。遵循质量守恒定律和电荷守恒定律，确保方程式两边的原子个数和电荷数相等。然后再根据原子个数守恒配平其他物质的化学计量数。最后，检查方程式是否符合题目要求，是否合理。检查包括物质的化学式是否正确、反应条件是否遗漏等。
通过本次讲座，学生深入了解了离子反应、氧化还原反应、陌生方程式的书写以及电化学的相关知识。这些知识不仅是高中化学的重要内容，也是理解化学世界的关键。在今后的学习和生活中，我们要不断运用这些知识，解决实际问题，探索化学的更多奥秘。
最后姚老师希望同学们能够将所学知识融会贯通，在化学的学习道路上不断取得进步，为未来的发展奠定坚实的基础。
在这场充满知识与启迪的一轮复习讲座中，我们仿佛一同踏上了一段充实的学习之旅。每一个知识点都是我们前行的基石，每一次思维的碰撞都是我们成长的助力。但这仅仅只是一个开始，未来的复习之路还很长，挑战也会接踵而至。然而，我们坚信，只要我们秉持着积极的学习态度，运用好这些宝贵的复习方法和策略，就一定能在高考的战场上乘风破浪，取得优异的成绩。