长安秋风研修日，专家引领启新思

2024年广东省粤东西北地区中小学教师全员轮训初中骨干校长（茂名）专项培训班第二期第四天（2024.08.14西安）

长安古道秋风爽，研修引领启新思。8月14日上午，西安文理学院常瑾副院长围绕《生态视域下校长的自我引领与引领》这一主题，为学员们带来了一场精彩纷呈的讲座。本次讲座从“为何引领？”、“引领什么？”以及“如何引领？”三个核心角度进行了深入而细致的阐述，为在座的每一位学员提供了宝贵的思考与启示。

一、为何引领？

常院长首先强调了引领的重要性。她指出，在当今社会快速变革、青少年面临诸多挑战的背景下，作为学校领导者，校长必须具备高度的责任感和使命感，通过自我引领与引领他人，激发师生的创造力，增强理性思考，强化责任担当。这不仅是提升教育质量的关键，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。

针对“引领什么？”的问题，常院长详细阐述了四个方面：

1.引领体力：强调强身健体的重要性，倡导师生积极参与体育锻炼，提升身体素质。

2.引领心力：通过激发学生的愿望和动力，培养他们积极向上的心态，勇于面对挑战和困难。

3.引领智力：详细讲解了智力的多个维度，包括觉察力、注意力、记忆力、想象力、概念力、理解力、思维力、思考力、判断力、表达力和创造力等，并提出了具体的训练方法。她特别强调了系统思维的重要性，鼓励大家用全面的视角看待问题，把握事物本质与规律。

4.引领专业：分析了当前基础教育发展的现状和挑战，明确了教育发展的方向和目标。她引用了党的二十大报告和多项教育政策文件，强调了教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的重要性，并提出了教师专业发展的具体路径和策略。

三、如何引领？

在“如何引领？”的部分，常院长从理念、路径和操作三个层面给出了具体建议：

一是理念层面：倡导以学生为本的教育理念，尊重学生的个性发展，激发其潜能特长；同时强调师德为先，提升教师的职业素养和道德水平。

二是路径层面：通过人格引领、专业引领和文化引领等多种方式，构建积极向上的校园文化氛围，推动教育教学质量的全面提升。

三是操作层面：提出了具体的操作步骤和方法，如制定合理的发展规划、加强教师培训等，为校长们提供了切实可行的指导。

讲座结束后，现场响起了热烈的掌声。学员们纷纷表示，常院长的讲解深入浅出、内容丰富、见解独到，为他们提供了宝贵的思考和借鉴。大家纷纷表示将把所学所得应用到实际工作中去，为推动学校教育事业的发展贡献自己的力量。

下午，全体学员按照研修安排，以小组为单位，自主组织开展了深入的学习研讨与总结活动，旨在提炼本期培训班的学习成果，为即将到来的总结汇报做好充分准备。

本次活动由各组组长牵头，带领全部组员共同参与，展现了高度的团队协作精神和自主学习能力。从14:30至17:30，各小组灵活选择适合的时间，确保了每位学员都能充分参与到研讨中来，共同回顾并梳理了培训期间学到的管理理念、教育创新策略及领导力提升等核心内容。

研讨过程中，学员们积极发言，分享自己的学习心得与实践感悟，通过思维的碰撞与融合，进一步加深了对现代教育理念的理解和应用能力。组长们则起到了良好的引导作用，不仅总结了小组的学习亮点，还鼓励成员们提出存在的问题与困惑，共同探讨解决方案，确保学习成果的最大化。

此次自主研讨总结不仅是对所学知识的一次系统梳理，更是学员们将理论知识转化为实践能力的关键步骤。通过这一活动，校长们不仅增强了个人素养，也为后续的工作实践积累了宝贵的经验和思路。

随着研讨的深入，各组已初步形成了总结汇报的材料框架，为接下来的总结汇报大会奠定了坚实的基础。我们期待，在最终的汇报中，每个小组都能展现出自己的学习成果与成长，共同为推动教育事业的发展贡献新的智慧与力量。