8月15日至17日，临沂高新区组织美术教师参加了山东省2024年义务教育国家课程新教材使用暨教研员培训会议，解读新教材紧紧围绕着形成美术学科核心素养，将从学科本位、知识本位到学生素养发展本位的根本转型。新教材通过联系现实生活和学生生活经验创设真实的教学情景，让学生将学到的学科知识和技能转化为解决实际问题的能力和品格，充分体现出教材编写的思想性、科学性和创新性。会议分为线下培训和线上培训，高新区19名教研组长在临沂第十二中学育新校区参加线下的现场培训，全区美术教师在临沂高新区高级中学参加线上的网络培训。
会议第一项：新教材专家讲座
1、房尚昆主讲《义务教育人美版美术教材解读》
首先，房老师解读“新版美术教材编写追求与使用方略”，指出教材编写的原则:坚持方向、依据课标、育人为本、集成创新；好教材具有的特征；教材编写追求的特色；义务教育艺术课标对内容组织的要求；艺术学科核心素养:审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践；义务教育阶段美术课程标准课程呈现结构。
其次，房老师解读“大单元美术课程教学在新教材中运用”，解读什么是学科大单元；大单元的教学特征:主题性、情境性、任务性、实践性、整合性；大单元设计的基本理念；大单元设计的基本原则:坚持立德树人、突出课程整合、丰富课程内容；大单元设计的基本方法:单元设计、单元实施、单元评价、单元改进；大单元设计的流程与框架。
再次，房老师解读“人美新版美术教材教学方法思考与实践”，指出教材呈现的整体结构与学习栏目的设置包含:学习任务、艺术欣赏、感知体验、创想实践、心灵手巧、奇思妙想等。
2、房尚昆与教师们进行对话答疑
会议第二项：沉浸式集体备课
1、黄宏武主讲《新课标·新教材背景下的大单元教学》
人美版新教材以大单元模式为统领，创设真实情境，开展项目式学习，知识呈现体系性与递进性。
大单元是进行整体设计和教学的一种方法，他强调知识的连贯性和系统性，有助于学生更好地理解和掌握知识。比如二年级下《巧手来装扮》，本单元三节课内容围绕角色扮演贯穿始终，由浅入深，通过学习任务的环环设计，让学生经历“欣赏—体验—创想—展评”的完整学习过程。完成从“巧手设计”到“巧手制作”再到“巧手装扮”的学习体验。
2、各市区教研组备课汇报展示及专家评议
各区县教研组分小组集体备课，对一年级上册第一、二单元及七年级上册第一、二、三单元的内容进行集体备课，制定大单元教学计划，并进行汇报展示。房尚昆、黄宏武、苏美荣等专家教授与老师们进行了互动交流，提高了老师们对大单元教学设计的理解与融合。
会议第三项：政策文件解读
1、观看义务教育国家课程新教材启动仪式，聆听孙启高院长对新教材使用的政策解读。
2、山东省美术教研员肖钢老师解读《山东省教育厅关于进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》，有两层含义:第一，进一步深化基础教育课程教学改革，承担国家教育发展的一项战略性任务。第二，针对国家战略性重点任务，开展有组织教研，以四级教研的责任共担来攻克难点，推进素养导向的课程教学改革。
本次会议，通过学习国家关于教材建设的最新要求、教材的修订思路、修订重点、 起始年级教材的重难点解析、教学建议和试教试用经验分享等，提高了高新区广大美术教研员和美术教师对课程理念、课程标准以及新教材的把握能力，增强了新时代基础教育教研队伍能力的建设。