为促进教师专业化发展，活跃学校教研氛围，并充分利用教育资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，创造相互开放、共同发展的教研环境，整体提高教育教学质量，培养低段学生的数学作业习惯，提高学生学习能力，临高县多文学校小学部数学组于2024年6月15日在二（2）班进行了公开展示课。
这次教学内容是人教版数学二年级下册第九单元《数学广角——推理》。本课重在让学生经历简单推理过程，初步理解逻辑推理的含义，获得一些简单的推理经验；初步培养学生有序、全面地思考问题及数学表达的能力。
符小珍老师在这节课中根据学生的实际情况设计了有层次、形式多样的活动，通过这些具体的生活情境，让学生在一定的情境中，从已有的生活经验出发，在玩中学，在玩中思。根据二年级孩子的年龄特征，符老师在教学中活用素材，创造性的使用素材，设计猜双胞胎谁是姐姐这个贴进学生生活的学习情境，充分激发了学生的推理兴趣。整堂课，学生参与积极性高，参与度广，学生学得有味又有效。
研而不教则空，教而不研则浅。展示课后，同组教师在教研室组织下积极研讨、集体评议、见仁见智，各抒己见。大家一起在讨论中成长，在碰撞中学习。