芳华岁月，丹心一片；师以匠心，遍植桃李。2024年8月10日，洞庭小学部暑期校本培训活动正式拉开帷幕，"携手共进、研修创新"不仅是我们这次培训的主题，更是我们每名教师心中的誓言。
戴芹校长主持开场，宁曼雯校长致欢迎辞。
教育局领导发表讲话。
进修学校领导讲话。
校本研修学科专家曹丽君作主题报告。
曹丽君校长分享的“新时代下班级管理的有效策略”，从“目标与意义、内容与策略、班级学生反馈”三个层面概述，听完讲座，我深刻意识到要从以下几个方面做好教学工作：1、从“心”出发。新时代的班级管理强调以爱心、耐心和责任心为核心，注重学生的社会适应力和自主管理能力的培养；2、任贤使能，实施学生自主管理。应鼓励学生参与班级管理，如通过自我推荐成为班干部，以此提升学生的管理能力和集体责任感；3、奖惩分明，公平公正对待学生。在班级管理中，应避免以成绩作为评价学生的唯一标准，而应根据学生的个体表现给予奖惩，以公平公正的方式对待每位学生；4、新思路、新领域、新方式。应转变管理理念，从约束转向服务，关注学生的个体差异，简化管理领域，让学生能专注于关键点，同时给予学生适当的自我管理空间；5、重视学生的主体性和个体差异性。在新时代的教育背景下，需尊重学生的思想和自尊，帮助学生养成积极乐观的学习和生活态度；6、改革管理理念和方法。更新传统管理方法，避免仅以成绩作为评价标准，而应注重学生全面发展。
宁校长分享了师德师风专题讲座，“爱与责任”是教师的核心素养，通过学习我更意识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。加强自我师德修养是每位教师职业生涯中的重要任务，下步我将深入学习，提高认识，认真学习国家关于教师职业道德的规范要求，深入理解其内涵；其次主动阅读教育学、心理学等相关书籍，提升自身教育理念。树立正确的教育观念，确立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，坚持教育公平，尊重每个学生的个性和需求；最后坚持自我反思与自我批评，定期进行自我反思，审视自己的教育教学行为是否符合师德要求，勇于面对自己的不足，加强沟通交流。与同事、学生及家长保持良好沟通，听取他们的意见和建议。
听了林耀针老师的心理健康讲座，我认识到中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响，个人认为学校应当建立心理健康教育体系，开设心理健康课程，普及心理健康知识，定期举办心理健康讲座和活动，提高学生的心理素质。对教师进行心理健康知识和技能培训，提高他们识别和应对学生心理问题的能力。建立教师与学生之间的良好沟通机制。营造良好的校园氛围，创建积极、健康、和谐的校园环境。加强校园文化建设，提倡正面、向上的价值观念。关注特殊群体，对经济困难、学习压力大、家庭问题等特殊学生群体给予更多关注和支持。
通过上述多方面的努力，可以更有效地做好学生的心理健康工作，促进学生的全面健康发展。
王海兰老师进行小学数学新教材培训，通过培训更加能让教师们更快理解新教材的编写理念，掌握新教材的结构和内容，提升教学技能，促进教师专业成长，增进教师之间的交流与合作，适应教育改革的需要，促进学生的全面发展。
本次校本研修为老师们搭建了成长平台，开阔了视野，有效促进了教师学习积极性，为教师专业发展起了推动作用，为洞庭学校的蓬勃发展奠定了坚实基础。