（上午篇）
打造支持幼儿个性化游戏环境
——走进海口市教育幼儿园
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：要珍视游戏和生活的独特价值，通过创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。个性化游戏环境在幼儿园中具有非常重要的意义。它不仅能够满足幼儿的个体差异和需求，还能激发幼儿的兴趣和探索欲、促进幼儿的社会交往能力、提升幼儿的自我认同感与自信心，并促进幼儿的全面发展。为此，在暖阳初升的清晨，我们一同走进海口市教育幼儿园进行入园观摩，身临其境的学习与成长。
园所观摩
从色彩搭配到空间布局，每一处都透露了对儿童的尊重与关注，为孩子提供了充满探索和发现的空间，让我们感叹于园所环境的用心与巧妙。
交流分享
海口市教育幼儿园的老师们为我们带来了不同的游戏案例，从场地特点、活动目标、存在问题、指导策略等方面更加全面的分享了在开展混龄游戏中获得的经验。
梳理小结
丁颖园长、肖瑞星副园长以及鲁光楠教授共同为我们梳理了个性化游戏环境对儿童的重要性，通过多样化的学习资源、及时的反馈与个体化指导以及情感与心理的支持等方式，全面支持孩子的成长和发展。这种环境有助于孩子形成积极的学习态度和价值观，提升综合素质，为未来的成功打下坚实的基础。
（下午篇）
幼儿园家园社协同共育专题培训
随着教育理念的不断更新，人们越来越认识到幼儿教育不仅仅是幼儿园的责任，家庭和社会同样扮演着不可或缺的角色。非常荣幸邀请到罗丽丹教授帮助我们提升家园社协同共育的认识，掌握有效的协同方法和策略，共同为幼儿的健康成长营造良好的环境。
专家介绍
罗丽丹，琼台师范学院学前教育学院副院长，海南家庭教育研究中心主任，学前教育师资培训国培计划专家库成员，海南省关工委讲师团讲师。
暖场游戏
本次培训的暖场活动由李惠妹老师主持，在李老师的带领下，大家经过小小的律动热身后，重新焕发活力。
分享交流
亲职教育是家庭教育指导的核心，通过亲职教育，家长能够学习到如何与孩子有效沟通、如何建立积极的亲子关系、如何处理家庭冲突等，这些技能直接提升了家庭教育的质量和效果，使家庭教育更加符合孩子的成长需求。
心得体会
教师代表蔡姗祺对本次专题培训进行总结，罗院长带领我们一起学习了当下关于家园社协同的政策，围绕家园共育的理念向我们剖析了亲密关系和爱对家庭教育的重要性，让我们深刻认识到家园社协同共育的重要性，幼儿的成长教育不仅仅是幼儿园的责任，更是家庭、幼儿园和社会共同的责任，只有家长提高意识，家园共育，希望我们在家园共育的这条路上,携手并进，共同促进幼儿的健康发展！
通过今日的观摩培训，我们不仅学会了如何搭建起一座座桥梁，迈出了与社区合作的新步伐。我们认识到，幼儿园不应是孤立的教育岛屿，而是紧密相连、相互滋养的教育生态，还学会了如何拓展教育资源，丰富教育内涵，为孩子们提供更加多元、广阔的成长空间。这不仅是教育视野的拓宽，更是教育理念的升华，教育无处不在，让我们更加坚信“教育即生活，生活即教育”的真谛。