心之桥梁：从普通到特殊
康艳玲老师带着青春无限的激情，从普通教育转向特殊教育，已在这片沃土上默默耕耘了14载。在这14年中她的人生轨迹便开始了从特教的青涩和忐忑到现在能熟练掌握特教专业知识的蜕变。
当她踏入特殊教育学校，她发现自己面临的是一个全新的教育领域，在这里不是拿上课本，站在讲台就能去讲课，她面临的是各种状况的学生，课堂不是传统意义的课堂，学生有的跑动，有的喊叫，有的笑，有的哭，有的一眼没看见就钻到桌子下面，一下没看到你的课件就被学生按没了踪影，你会迷茫、无助、无耐、无法，感觉自己进了另一个星球真没法上课。
在这里需要的是医生级别的教师，需要了解每位学生从从怀孕到出生的营养生长情况，询问家长几代的遗传情况，需要给每位学生诊断、评估，然后制定出每一位学生个别化学习目标、内容和方法，最后才是怎么去上课。在普通学校的十几年里，她虽然积累了丰富的教学经验，但在特教领域，她如同初出茅庐的新人，面临着前所未有的挑战。
面临挑战，康老师不畏缩，为了能让自己尽快进入角色，康老师学习主动积极，不放过任何学习的机会，她参加了蒙台梭利教学法、沙盘咨询师培训、双溪评估、特教教师国培等专业课程的学习，经常请教学校专业教师，向他们学习、跟他们探讨学习方法，使自己很快入门特殊教育，并能很好的驾驭特殊教育课程教学。
爱之光芒：照亮孤独星星
康老师的故事，是一段关于爱与成长的旅程。在特教学校的教室里，她用自己的爱心和专业知识，为智障或自闭症儿童搭建起一座通往知识的桥梁。她负责学校的感统室，利用这个机会她学会了使用各种辅助工具帮助学生进行康复，提高了学生的肢体协调和精细动作的操作。为了帮助自闭孩子们表达自己的情感，康老师引入了绘画疗法。她引导孩子们用彩色笔在纸上自由绘画，通过颜色和形状来表达他们的内心世界。孩子们的画作充满了创造力和情感，康老师总是给予积极的反馈和鼓励。
康老师为了去打动这些孩子们，试着把自己变成小朋友，融入这些星星的世界，来自星星世界的她们也慢慢的喜欢这位老师。为了提升孩子们的社交能力，组织多次实践活动学习，例如：组织了超市购物的角色扮演活动。孩子们轮流扮演顾客和收银员，通过这种模拟活动，他们学会了如何排队等待、交流需求和表达感谢。她的课堂变得更加生动和有效，孩子们的进步也给了她巨大的成就感。
智慧之花：在特教之路上绽放
随着时间的推移，康老师的专业技能得到了显著提升，也让她在特教领域跟上了专业的步伐，从一名普通教师成长成为特教教师。在特教学校，她能胜任班主任职务，曾负责教学程度最重学生班级教学，学生的程度较重，给教学带来很多困惑，许多学生出现拉尿裤子是常有的事情，但是康老师不怕脏不怕累，积极引导，耐心帮助，使学生的自理能力都显著得到提高。在康老师的教育理念中，特教教育必须以爱为根基，以育人为目标。冰心所言，每个孩子都是一朵美丽的鲜花，拥有无限潜能。她相信每一个学生都有自己的优点和潜力，只是需要被发现和激发。她的教育方法充满了热情和耐心，康老师的付出和努力得到了家长和学校的认可，她被授予优秀班主任的荣誉。
''做平凡的特教人，做不平凡的特教事，见证特殊孩子不平凡的成长历程"。康老师用经历告诉我们，教育是一场温暖的坚持，无论是在普通学校还是特殊教育学校，爱和专业都是教师最宝贵的财富。她用自己的实践证明了，只要有爱，即使是最微弱的萤光，也能照亮孩子们前行的道路，成为他们生命中不可或缺的光芒。
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