“学如弓弩，才如箭镞”，教育之路任重而道远。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。8月18日，学员们以专注的眼眸，满怀的热忱，开启了第九天的培训之旅。
学术盛宴润心田
专家介绍
陈崇德，本次国培项目学术负责人，荆楚理工学院讲师，教育学方向，学习与研究的兴趣集中在教学理论与学习科学。
熊德明，华中师范大学教育学博士，加拿大布鲁克大学访问学者，湖北文理学院教育学院三级教授、副院长，湖北文理学院硕士生导师，教育部考试中心教师资格证考试命题专家，省部级教育课题评审专家，国培专家库专家，湖北文理学院国培计划首席专家，陶行知研究会常务理事，湖北省教育学会教师教育专委会副理事长。
名师启智
上午， 陈崇德老师为我们带来了《基于变易理论的小学数学概念教学设计》的精彩讲座。陈老师结合具体的例子为我们重点介绍了概念教学的四种模式，即常见模式：例子+定义，经典模式：定义+正反例，中国模式：变式教学，终极模型：变易（变异）教学，另外还为我们介绍了《斯坦福黄金学习法则》，指出两个例子要比一个例子的学习效果更好。这为我们今后的概念教学提供了明确的方向。在课堂上，我们应充分利用概念的非标准形式，深化学生对概念本质的理解，培养学生的创造性和批判性思维，让学生在思考过程中，不断提升思维能力。
下午，熊德明教授作了《教育家精神的生成逻辑、内涵解析及实践路径》的精彩讲座。熊教授指出习近平总书记关于教师的重要论述是教育家精神形成的重要逻辑基础，中国特色教育家精神涵盖理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心以及弘道追求六个方面，介绍了弘扬教育家精神的实践路径，要求我们每一位教师都应该秉承教育家精神，胸怀强国建设使命，涵养大国良师、培养时代新人、滋养教育强国，奋力书写新时代新征程上的出彩答卷。
砥砺前行谱新篇
纸笔记心
台下的老师们认真聆听，把满满的干货记录下来。
交流发言
老师们积极参与讨论，发表感悟。
百年树人，始于教育之基；千秋伟业，成于教师之智。学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始，每一次启程，都将跨越新的成长之阶。愿我们一起提灯引路，育梦成光 ，奋楫扬帆正当时，不负韶华行且知！