在这个充满挑战与机遇的教育新时代，我们深知，安全是教育发展的基石，智慧则是推动教育进步的引掣。8月14号，新教师们汇聚在厦门蓝湾半岛酒店四楼蓝湾厅，聆听了两位教育领域的杰出专家带来的深度讲座，他们分别是《焦点与难点：教师在校园安全管理中的责任剖析》的主讲人——钟桂荣教授，以及《课堂观察技术的原理及应用》的分享者——孙剑飞主任。
第一场讲座：《焦点与难点：教师在校园安全管理中的责任剖析》
钟桂荣教授，是福建教育学院教授，福建省安全专家。作为教育安全领域的资深学者和领航者，以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为我们揭开了校园安全管理的神秘面纱。她不仅深入剖析了当前校园安全面临的复杂形势和严峻挑战，还从法律、道德、实践等多个维度，详细地阐述了教师在这个过程中的重要角色和责任担当。
讲座内容
通过生动的案例和数据，钟教授让我们深刻认识到校园安全无小事，每一环节都需精心布局、严密防范。
钟教授详细解读了相关法律法规，明确了教师在校园安全管理中的法律责任，并倡导全体教师以高度的责任感和使命感，共同守护校园安全。
讲座中，钟教授还特别强调了任课教师在课堂安全中的责任。
一、课堂管理：在课堂上，教师应维持良好的教学秩序，防止学生因打闹、嬉戏等行为造成意外伤害。同时，关注学生的心理变化，及时发现并干预学生的不良情绪，避免情绪问题引发的安全事件。
二、课间巡查：利用课间时间，教师应对校园进行巡查，检查设施设备的安全性，如楼梯扶手是否稳固、操场器材是否完好等。同时，观察学生的活动情况，防止欺凌、打闹等不安全行为的发生。
三、安全教育：定期在班级开展安全教育主题班会，内容涵盖交通安全、食品安全、网络安全、防灾减灾等多个方面，增强学生的自我保护意识和能力。
讲座小节
随着钟教授的深入剖析，我们更加清晰地认识到教师在校园安全管理中的不可替代作用。让我们携手并进，共同为孩子们撑起一片安全的天空。
第二场讲座：《课堂观察技术的原理及应用》
孙剑飞主任，来自厦门市湖里区教师进修学校，作为教育技术领域的佼佼者，其前瞻性的视野和创新的思维，为我们揭开了课堂观察技术的神秘面纱。他不仅详细地介绍了课堂观察技术的基本原理和发展历程，还通过丰富的实践案例，展示了这一技术在提升教学质量和学生学习体验方面的巨大潜力。
讲座内容
首先孙主任为我们揭示了课堂观察的各种分类标准，按照人数，主体，目的，内容，形式等不同分类标准，为大家做了详细的解析。
课堂观察需要从多维度，多层面进行观察，不仅关注教师的教，还要关注学生的学。观察教师的教学行为，如语言组织、教学方法、教学手段等；同时观察学生的学习行为，如参与度、学习情绪、学习效果等。记录教学时间、学科、班级、执教者、课题等基本信息，以及教学过程、教学环节、教学内容、教学方法、主板书等详细情况评课要基于事实，客观公正地评价授课教师的教学表现。避免主观臆断和情绪化评价。
其次孙主任指出课堂观察要有针对性，针对授课教师的具体表现提出具体的意见和建议。避免泛泛而谈和无关紧要的评价。
接着孙主任指出课堂观察要注重激励性，肯定授课教师的优点和长处，同时指出其不足之处并提出改进建议。这有助于激发授课教师的教学积极性和创新精神。
最后孙主任点明课堂观察要关注学生发展，从学生的学习行为和学习效果出发评价课堂教学的优劣，以便更好地促进学生的全面发展。
综上所述，教师听评课是一个系统工程，需要教师在课前做好充分准备、在课中全面观察和记录、在课后认真思考和整理，并在评课时注重实事求是、针对性强、注重激励和关注学生发展等原则。只有这样，才能有效地提升教学质量和教师专业素养。
讲座中，孙剑飞主任还设置了互动讨论环节，鼓励大家积极发言、交流心得。现场气氛热烈而活跃，大家纷纷表示受益匪浅。
讲座小节
孙剑飞主任的分享让我们深刻认识到课堂观察技术的重要性和广阔前景。它不仅是提升教学质量的有效工具，更是推动教育创新、实现教育现代化的重要力量。让我们以更加开放的心态和创新的思维，共同探索教育技术的无限可能。
感谢钟桂荣教授和孙剑飞主任的精彩分享和无私奉献！他们的智慧和力量将激励我们不断前行、追求卓越。在未来的日子里，让我们携手并肩、共同努力，为构建更加安全、智慧、高效的校园环境而努力奋斗！
图片：综合
文字：潘婉婷
编辑：万晗