云天收夏色，木叶动秋声，我们迎来了满怀憧憬的新学期、新起点。8月13日上午，长春市九台区职业技术教育中心举行校本培训的启动仪式。“学海无涯苦作舟，教无止境勤为径。”职业教育是连接教育与产业的重要桥梁，肩负着培养未来工匠、推动国家发展的神圣使命。组织本次培训，不仅为了汲取新知、提升自我，更是为了凝心聚力，推动学校高质量发展，不断适应教育发展的形势，谱写职业教育的崭新篇章。参加仪式的各位领导和嘉宾有：中车长客股份公司吉林省总工会李万君副主席；吉林省教育学院职业教育教研培训中心孙秀丽副主任；长春市九台区职业技术教育中心杨绍山校长以及来自吉林省教育学院的教研员吉春、宫科、马婕姝等几位专家。
启动仪式流程：
1.主持人叶丹宣布开会、介绍与会人员。
2.职教中心校长杨绍山致欢迎辞。
3.承办单位孙秀丽领导讲话。
4.参训学员李旭日代表发言。
5.班主任吉春代表发言。
大国工匠 强国有我
用新质生产力助推中国高铁领跑世界
“你是兄弟，是老师，是院士。是这个时代的中流砥柱。表里如一，坚固耐压，鬼斧神工。在平凡中非凡，在尽头处超越，这是你的人生，也是你的杰作。”作为中车长客股份公司转向架制造中心焊接车间的高级技师李万君，30年来他将手中的焊枪运用到极致，以不断创新的焊接方法和20多项国家专利为中国高铁事业的发展贡献了来自技术工人的力量。李万君老师结合自身的成长经历，用生动而深刻的语言，从“树立理想，争做工匠”、“无私奉献，培育工匠”、“敢于担当，勇于创新”、“忠诚企业，报效国家”和“用匠心实现中国梦”五个方面，讲述了改革开放40年来中国高铁事业在党的领导下从无到有、从制造到创造、从追赶到领跑的发展历程，用自己的故事生动诠释了新时代劳动精神、工匠精神的真谛。
贯彻职教新法 建设技能吉林
吉林工程技术师范学院研究员平和光主任为我们讲述了党的十八大以来我国职业教育改革发展概述及吉林实践。党的十八大以来，特别是《国家职业教育改革实施方案》出台以来，职业教育迎来大改革大发展的新阶段，职业教育面貌发生了格局性变化。
做新时代背景下践行教育家精神的好老师
8月14日，长春职业技术学校正高级教师李瑞双从以下几个方面进行讲述：
1. 心有大我、至诚报国：作为教育工作者，要自觉树立伟大的抱负与时代责任感，将个人的理想信念与国家的战略需求紧密结合，坚持立德树人，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 服务国家战略，满足人民需求：要树立“为国、为民”的崇高信念，自觉服务国家战略，努力满足人民对优质教育的需求，通过教育工作为国家的发展贡献力量。要响应遵从总书记的号召，继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
3.提升道德修养，做学生楷模。教育工作者要以身作则，通过自己的言行举止为学生树立榜样，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要明确“教师的重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”
职业院校校园应急突发事件处理
同日上午，长春汽车职业技术大学副教授程明带来的讲座让教师们受益匪浅。培训中，他针对突发事件处理流程，以案说法，以“公开公正的原则、心平气和的态度、把握时机的策略”，深入浅出地为学生们破解班级突发事件发生后的解决方案，智慧化解矛盾学生沟通的障碍，给班干部们提供了一把处理班级突发事件的金钥匙，以提高处变不惊的能力。
新时代教师数字教学能力提升初探
随着信息技术的迅速发展和普及，数字化时代已经成为我们生活和工作的常态。在这个数字化时代，信息技术的快速发展对高等教育产生了深远的影响，教师的角色和职责也发生了巨大变化。教师不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能，还需要具备一定的数字素养。数字素养是个体在数字化环境中运用信息和通信技术进行学习、生活和工作的能力。它包括信息素养、数据素养、网络素养、创新思维素养等多个方面。对于高校教师来说，数字素养的培养变得越来越重要。在数字化时代，教师数字素养不仅是一种技能，更是适应数字化时代发展，推动高等教育创新的关键因素。因此，要采取具体的培养策略和方法，以帮助教师提升数字素养。
优化班级管理，提升育人实效
长春市机械工业学校高级教师李杨拥有丰富的班主任工作经验，在班级管理上，始终坚持“细化、自主、落实”的原则，在班里做到人人有事做，事事有人做。并向全体班主任老师强调了家庭教育与学校教育互补的重要性。做好家校沟通，帮助家长认识教育，认识管理，学习管理孩子的方法，和孩子、老师共同成长。
职业院校教师教学能力提升探究
吉林工程技术师范学院教授苏顺亭就教学活动的主体是多元的，所以对教学问题的诊断也应注意评价主体的多元化，坚持教师自评和他评相结合，从而丰富评价的视角，有助于全面准确地“诊断”教学问题。自评主要由高职院校教师为主体，评价时间为课前、课中和课后三个阶段。评价内容以教学能力发展为主题，围绕人才培养体系、课程教学目标、当前政策环境发展的思考与提炼，更深入地了解本课程专业的发展动向，了解专业知识和教学知识，以及学生的反馈，能够在一定程度上避免他人因不了解专业特点而导致错误评价。
新时代中职学校管理策略与实践
吉林省教育学院教授陈禹的讲授异彩纷呈。他强调，在新时代发展背景下，中职院校学生群体的特征发生了一定的变化，那么在这样的变化之下，为了能够提高学生群体的综合水平，中职院校在整个学生管理工作的过程中就需要找到症结所在，并且采取各种方式、针对学生群体的特点来对其进行思想教育、心理教育，并且从制度上对学生进行严格约束和管理，同时要通过打造一支素质过硬的管理队伍来展开学生管理工作，进一步提高学生管理的综合水平。
结业仪式
1.主持人叶丹宣布开会、介绍与会人员
2.校领导致辞 杨绍山
3.承训单位领导讲话 陈 禹
4.颁发结业证书
5.优秀学员代表发言
6.局领导讲话赵春生副局长讲话
夏意阑珊秋入韵，稻谷飘香硕果盈。在这个满载收获的时节，我们欣然迎来了长春市九台区职业技术教育中心委托培训的结业仪式。结业仪式的领导和嘉宾有吉林省教育学院职业教育教研培训中心主任陈禹，教研员宫科、马婕姝；长春市九台区教育局副局长赵春生；长春市九台区职业技术教育中心校长杨绍山。在过去的三天里，我们踏上了一场精彩纷呈的培训征程。此次培训涵盖了学校管理改进提升班、新入职教师培训班以及教学能力提升班，全体教师均参与其中。通过丰富多元的学习内容，老师们汲取了崭新的知识，实现了自我提升，为学校的发展汇聚了强大力量。
局领导赵春生副局长做了总结发言
近年来，九台职业技术教育中心，在杨校长的卓越领导下，勇于担当，敢于创新，为学校的发展开辟了新天地。此次培训紧扣“提质培优 赋能增效 促进学校高质量发展”的主题，具有很强的针对性和实用性。看到老师们在三天的培训中收获满满，我感到非常欣慰。这三天，不仅是知识的累积，更是心灵的触动与使命的升华。“学然后知不足，教然后知困。”希望老师们能够以此次培训为契机，将所学知识运用到实际工作中，不断探索创新，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。同时，也希望学校能够进一步加强教师队伍建设，营造良好的教育教学氛围，推动学校各项事业再上新台阶。
回顾这几天的培训历程，每一位教师都以饱满的热情、积极的态度投入到学习中，不仅深化了专业知识，拓宽了教育视野，更在教学方法、教育理念上实现了自我超越与革新。我们见证了思想的碰撞、智慧的交融，更感受到了教育事业的无限魅力与深远责任。让我们携手并进，在教育的道路上不断前行，共同书写更加辉煌的篇章！
文字：陈虹
图片：信息科
审核：叶丹
策划：杨绍山
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