专家引领   笃行致远——2024年成安县骨干教师研修班

 “人学始知道，不学非自然”，潜心向学，方能问道远方。衷心感谢成安县教育局为我们提供这样一次宝贵的培训学习机会，在这微凉浅秋的时节，让我们成安县100位骨干教师齐聚，共赴一场心灵之约，迎一场知识的盛筵。旭日东升，我们迎来了第三天的培训。

首先，班主任老师点评昨天的每组表现，对大家的听课状态、笔记书写、课堂表现等给予了很高的评价。局领导分别为昨天获奖小组颁奖。

专家领航     研思有道

在今天上午的骨干教师培训中，卜庆振老师给我们做了题为《大单元教学设计要素与实践策略》的报告。指出：大单元教学设计是一种以主题为核心，整合教学内容、学习资源和活动方式，旨在促进学生深度学习的教学模式。它打破了传统课程结构中单一的课时限制，围绕某一核心主题或问题，设计一系列连贯、递进的教学活动，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的综合发展。

卜老师着重的介绍了“大单元”中从课时走向单元的关键在于单元内容、目标、评价、结构的重构。关注目标设计的分层，既要有知识和技能层面的短期目标，又要有基于意义理解和迁移运用的长期目标。对单元目标的评价，要清晰评什么、怎么评、评估标准和谁来评。 

下午，我们一起聆听深圳大学硕士导师刘静波院长的报告——《如何提升教学领导力》

我们的培训目标:

集体教研是提升教研组长领导力、课程水平的有效方式，帮助教研组长构建路径，找到方法，提升备课组的管理及科学分配任务，建立学科文化，提高集体备课的质量，实现真正发挥集体的智慧和力量，设计出高质量的教学活动。

智慧分享 聚力思研 引领成长

在知识的殿堂里，老师们围坐在一起，认真地聆听讲座。这个培训课程的互动环节非常有益，学员们通过互相学习，不断完善自己的技能和知识，让整个课程更加充实。老师们积极和专家互动沟通，将专家所讲与自己一线教学联系到一起，发表自己的见解和看法。

润在细处  究在深处

捕捉思想火花，留住知识的瞬间。在学习的过程中，灵感和知识就像闪烁的火花，稍纵即逝。用笔记下来的方式，让这些火花在我们的生活中燃烧成一片璀璨的星空。教师们凝神静气聆听，奋笔疾书记录，生怕转瞬即有所遗漏。笔记内容全面，重点突出，反思深刻。

校长组总结环节中，各位校长组代表积极参与，展现出了高度的热情和积极性。

同时也积极主动地提出了许多有价值的观点和建议。充分展现了出色的领导力、团队合作精神和强烈的责任心和使命感。