昨天老师讲了学校发展要“以人为本”，今天的学习，让我们真切看到了海亮中学认真落实中央提出的“以人为本”的教育理念。我们看到了海亮中学之所以取得如此令人惊叹的优异成绩，历年中考都有不少市级成绩超前的同学涌现出来，其中最重要一点就是他们坚持贯彻“以人为本”的办学理念，在学校管理工作中，始终体现着“以人为本”，始终从学生和教师的发展着力，尤其是学校潜心研发并认真实践的一系列他们所称之为“特色课程”的校本课程，着实让人佩服：“潜浪课程”开展的“海亮，我想对你说”，培养学生做一个腹有诗书的阅读者，“奔浪课程”的体育活动让孩子们做一个充满活力的运动者，“涌浪课程”中的劳动实践，让孩子们做一个能干实事的劳动者，“破浪课程”让孩子们做一个勇立潮头的领航者，“携浪课程”让孩子们做一个心怀阳光的陪伴者，搏浪课程让孩子们做一个创新进取的奋斗者……这些课程的实施，培养了孩子们的综合素养，促进了孩子们的全面发展，这对孩子们的知识、身体、艺术、心理等多个方面的健康发展都起着十分重要的影响，对其全面发展有着极其重要的正面作用，可以说，经过海亮学校的精心培养，从这里走出去的学生，想不优秀都难，像不合格更是难上加难。因为，这些学生在校期间，他们即使在某些方面表现得不是非常突出甚至有点儿差劲儿，但由于学校的培养是全面的不是单一的，他们一定会在他们自己所感兴趣的某一方面或几方面表现出自己的独特长处，在自己所感兴趣的领域发挥出自己的最佳优势，自然就给他们增添了自信，为其长远发展打下良好的坚实基础。反之，如果我们的学校每一周、每一天仅仅局限于文化课的学习与传授，可能我们的出发点是让学生有更充裕的时间去学习、掌握更多的书本知识，以此提升考试成绩。但，从学生全面发展的角度来考虑，我们这样的做法是否是极其错误的。因为学生一旦在学习课本知识这一方面表现得不是很好或者有所欠缺，他的内心是否就因此而没有了自信，没有了希望，很有可能就此心灰意懒，一蹶不振，对什么事情都没有了兴趣，更不会有什么远大理想和抱负，可能对各方面的事情就不会做的太好。长此以往，这一类孩子的前途就算是毁了。我们的学校如果出现了这样的情况，我们就是失职失责，渎职犯罪。
怎样才能坚持从学生发展需要出发？实际上很简单，只要我们认真学习国家教育改革精神，贯彻落实课程方案、课程标准，深化教育改革，改进教育评价，紧跟时代发展的步伐，充分满足学生发展的需要，重视教师自身发展和综合素养的提升。同时，我们也要认真研究中高考改革去向，继续潜心抓好课堂教学，让更多的学生以更优异的成绩升入高一级优质学校，这才是他们日后能够良好、长远发展的最基本前提条件，这才算是真正为他们的长远发展着想，也才算是满足了他们的长远发展需要。
总之，在今后的办学过程中，我们要从学生发展的需要出发，既要充分开展综合性、实践性的课程、活动，更要偏重于一些竞赛性的活动，种类要多一些，科目要全一些，给更多的学生提供展示自身特长机会，帮助他们增添自信，促使学生全面发展，进而推动学校健康发展。