百年大计，教育为先。8月12日上午，沂水县第八实验小学数学教师集体参加为期两天的山东省2024年度义务教育国家课程新教材使用暨教研员培训会。本次培训是为了更好落实新课标的教育理念与素养要求，深化课堂教学改革，提升学生素养，帮助教师更好的了解新教材，提高教师的专业素养和教学水平。
第一部分
培训会上，刘加霞教授做了关于《教学评一体化的单元教学》的报告“以评促学，以评促教”，让我们明白评价不仅仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生发展的潜能。重视培养学生的主观能动性，鼓励他们成为各类评价活动的参与者，通过多样性的评价促进每一名学生的多元发展。
第二部分
新教材实课演练，8月12日下午6位一线数学教师围绕着“做中学 用中学 ，创中学”的思想就一年级教材部分重点内容做了详细的示范课例。通过师范能够更好的帮助一线教师们理解新教材，把握新教材的内容。
第三部分
培训会上，熊华老师以《突出数学本质 发展核心素养——人教版小学数学教科书解读》为题，体现各领域的主题整合活动，“数与代数”领域中将原来六个主题整合为两个主题，数与运算以及数量关系，其中单元设计：体现结构化整合，突出“数量关系”主题，提高问题解决能力。并通过复习关联：构建结构化的知识体系，给与具体编排与教学建议，让老师们受益匪浅。
第四部分
下午，孙俊勇主任以六下“圆柱和圆椎”为例，从教学设计，组织架构，实施脉络，实践工具4个维度分享了整体单元教学的模式。
张争妍老师《以问起思，以评促学-基于学生数学素养培养的青岛版特色栏目思考与实践》为题，分享了青岛版新教材的特点，以问题小口袋为例，给我们提供了学习和借鉴的机会。
王永胜老师以《求联求通整体建构-立潭例谈小学教材结构化教学的实践教学》为题，为我们呈现了求连求通的方法以及收获。
最后，刘伟老师以《一年级数学“乐考”的适应探索》，分享了乐考的经验，通过棋盘游戏、跳格子、抱抱团、神算手等趣味游戏和活动，让学生体会乐考的乐趣，提升了学习数学的兴趣。
本次培训活动帮助了教师们深入理解新教材的编写意图和核心理念，掌握科学高效的教学策略与方法，从而提升教育教学质量，确保新课标、新教材真正落地。
通过此次培训，相信教师们会更加坚定信念，以此为契机，理清思路，转变思维，扎实地推进新教材的实施与落地工作。
撰稿:武函
图片: 于海丽 武函
初审:王凤
复审:解华品