“校园戏剧”这个概念对于刚刚迈入基础教育的学生来说，是一个未知的领域，但是在课堂教育中融入戏剧教育的成分，通过情境的塑造、人物的分析、语言的感受、行动的表现、想象力的创造等多方面的培养，可使得学生对于“戏剧”这一概念有一个很好的初步认识。更重要的是，在潜移默化的影响下，戏剧美育教育会对孩子们的性格塑造产生积极的影响作用。它寓教于乐的特质，已经开始在全国中小学生中受到广泛欢迎。作为戏剧教育工作者，我们应该努力让每一个孩子能够感受艺术、享受艺术、人人都有表现的机会，受到普及性的艺术教育。由此看来，中小学校园戏剧的探索就显得尤为重要，因为每一位戏剧教师都应将培养孩子的个性发展和综合素养为己任，着重培养孩子的自信心、创造力以及团队合作精神。
