2024年8月14日下午，为探索数学教学新方法、新思路，促进交流，培训最后一天，三位老师通过生动课例展示数学教学魅力与活力。
邓金梅老师执教二年级《数学广角一推理》，以旅游视频导入调动学生积极性，问题设计深入，自主探究环节给学生充分思考时间和表达机会，发挥学生主体性。
刘朵老师执教的人教版三年级上册《周长》一课，以一幅《低头族》漫画开场，让学生自由表达，再由体育锻炼跑圈引出周长。教学中，充分体现“以学生为本”理念，刘老师循循善诱，教态亲切，语言精炼，思路清晰，教学环节衔接自然。课堂气氛活跃，彰显教师主导、学生主体地位及新课标精神，做到“学生多思考、多交流”。教学基于学生认知和已有经验，激发学习积极性，使学生成为学习主人。
郑利平老师执教的《计算经过时间》，整节课条理清晰，环节紧密相扣，重点突出，难点得以有效突破，设计合理恰当。学生的课堂习惯极佳，人人都能踊跃地参与到课堂当中，课堂教学效果良好。教师能够依据学生的特点开展教学，让学生在“玩”的过程里，探索新知识，理解新内容。
在思想的碰撞中，我们相互启发、相互学习，收获了宝贵的教学经验和创新思路。然而，培训的结束并非学习的终点，而是新征程的起点。我们要将所学所悟运用到日常教学中，不断反思和改进自己的教学行为，努力提升教育教学质量，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。
让我们怀揣着对教育事业的热爱和责任，以此次培训为契机，在教育的道路上不断前行，书写更加精彩的教育篇章！