为强化学校教学常规管理，切实提高教育教学质量，龙门学校教务处2024年7月10日组织进行了期末教学常规工作检查。本次检查采用了中层干部和科组长互评互查，互助互学的方式，对个人备课情况、听课记录、作业批改等教学常规工作的开展进行了深入、细致的检查。检查过程中，本着严格、细致、客观、公正的原则，力求以检查促规范，以规范促提升，以互鉴促优化。
一、基本情况
1.“教”学有方 ，案”藏智慧
大部分教师教学设计规范，教学重难点突出，紧扣学情，各环节思路清晰，部分老师的二次备课根据自己班级的学生实际及时进行修改，既实用又有针对性，为创设高效课堂做了充分准备。
2.精耕细“作”，“业”精于勤
老师们的课时作业设计有层次，有维度，全批全改，并予以鼓励。个性化的评语、激励性的语言对调动学生的学习兴趣发挥了很好的作用。
3.精“听”细“评”，匠心致远
听课记录本详细，书写认真。老师们能把课堂中精彩的瞬间记录下来，有利于课后评课、交流，也有利于反思自己教学中的不足，促进自身的业务能力的提高。
二、检查反馈
检查反馈问题与不足：
1.少数教案过于简略，二备少，缺乏个性化教学设计和对学生学情的充分考虑；2.部分作业批改无批改日期和批语，作业形式单一，未体现分层作业。3.较少教师听课时间、地点、授课教师记录不完整，评课不完整。
三、改进建议
1.优化作业管理
落实作业的布控、公示和检查，加强对学生作业完成情况的跟踪与指导。规范作业纠错，重视学生的错题改错和错题重做。落实作业和试卷的讲评，提倡双色笔纠错，留下讲评痕迹。
2.深化教学反思实践
鼓励教师在个人备课过程中撰写高质量的教学反思，真正对单元重难点和课时教学设计及作业设计等进行自我反思和课后的二次备课，把二次备课落到实处，把备课落实到教学全过程。
3.强化教学常规监控
建立完善的教学常规检查机制，定期进行组内自我检查与互查，确保教学活动的规范性和有效性。