炎炎夏日，学习热情高涨。2024年韶关市中小学校长能手研修班培训进入第二天。
经典诵读
第二组学员曾灵源校长带领全体学员诵读《在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想（节选）》，开启元气满满的一天培训。
专题讲座：《走向科技新时代的未来教育》
早上，由华南师范大学卢晓中教授主讲《走向科技新时代的未来教育》。
卢教授以中国特色教育家精神引出课题。其中，教育家精神六大内涵包含：理想信念、道德情操、育人智慧、创新态度、仁爱之心、弘道追求。
要点一：走向科技新时代的教育。卢教授指出：未来是科技新时代，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。未来学校将是教师与人工智能教师协同共存的时代。学校要培养新人去主动面对未来的不确定性，并去从容应对未来的不可预见性，最终去奋力创造美好未来，彰显新人的引领性品格。
要点二：培养学生的什么最重要？卢教授指出：培养学生的思维最重要。联合国教科文《教育2030行动框架》指出：将确保所有人打下扎实的知识基础，发展创造性及批判性思维和协作能力，培养好奇心、勇气和毅力。
要点三：发展什么样的教育？卢教授指出：未来教育的逻辑起点是人文主义教育观。超越狭隘的功利主义和经济主义，将人类生存的多个方面融合起来，采取开放的灵活的全方位的学习方法，为所有人提供发挥自身潜能的机会，以实现可持续的未来，过上有尊严的生活。教育的未来转型：适应型教育（确定性的当下）——超前型教育（确定性的未来）——创新型教育（不确定性的未来）。应保持适应与创新的一致性：不仅适应当下，更适应未来；不仅适应确定性的未来，更适应不确定性的未来，进而创造美好未来。未来教育不应是标准化的，而应该是订制化的。对于教育而言，人类智慧可以从以下三方面超越机器智能：综合思维能力和融会贯通能力、创造性思维、人文因素。因此，培养人的综合思维、创造思维、人文思维是智慧教育超越智能教育的关键！
专题讲座：《当前教育政策与中小学发展路径》
下午，由舒悦教授主讲《当前教育政策与中小学发展路径——兼谈学校特色高品质发展的原则、特征及策略》。