“不学礼，无以立”
长大后拥有良好人际交往能力的人
多半在与人交往时可以做到以礼相待
今天这篇文章
和朋友们分享幼儿园孩子
应该掌握的10个社交礼仪
礼仪的培养，要从娃娃抓起
孩子的语言习惯
多数是受家庭语言环境影响
一个没有被好好倾听的孩子
很难学着倾听别人
认真倾听对方说话
能直接表现一个人的素质和涵养
平时请给他们100%的耐心和专注的倾听
尊重孩子的话语权
我们也会同样收获一个
懂得倾听他人的好孩子
生活中，秩序无处不在
房间、桌面物品要井然有序
在超市购物付款需要排队
过马路要遵守交通秩序
……
6岁前的孩子处于吸收性心智发展阶段
比较容易建立良好的秩序感
家长平时要通过外在的有序
帮助孩子形成内在的秩序感
有了内在的秩序感
孩子的就会主动地、自发地去维护秩序而遵守秩序，是一个人最基本的社交礼仪
日常生活中，若有人吃饭时
筷子敲碗、盘中搅菜、大声吧唧嘴……
总会引起同桌吃饭的人的反感和厌恶
餐桌上
孩子通过坐姿、动作、神态、表情、目光等
正在用无声的、丰富的语言向别人传递
TA的素养和生活态度
餐桌礼仪是一个人素质的基本体现
更是家庭长期熏陶的结果
英国著名思想家约翰·洛克曾说过
“礼貌，是孩子养成习惯的第一件大事。”
让孩子们养成使用礼貌用语的习惯
功夫都在日常点滴中
为了促进孩子口头表达能力的发展
养成自信、大方、有礼貌的品格
家长要为孩子创造使用礼貌用语的条件和环境
引导孩子从小使用礼貌用语
“物权意识”的敏感期通常
在孩子3岁左右的时候开始
如果强制物权敏感期的孩子分享物品
可能会让孩子感受到无助、恐惧
只有在敏感期保护好孩子的物权感
孩子才能更顺利的走向分享
为了帮助孩子正确认识“物权意识”
家长一定要学会引导并帮助他度过这一时期
环境是我们的生活之源
培养孩子热爱生活，热爱环境
就是培养孩子的环保意识
环保概念要从小树立
家长更要做好孩子的环保榜样
不随手乱扔垃圾，不随地吐痰
不摘花，不在公共场合喧哗
并养成随手关灯、关水的好习惯
从点滴小事中言传身教
3—6岁是孩子培养良好习惯的黄金时期
守时守信，是一个人诚信素养的体现
更是孩子从小必须具备的良好品质
父母除了做好示范榜样外
也要对孩子守时守信的良好行为给予肯定、鼓励
对孩子言而无信、迟到的行为指出其危害
约定好的时间要遵守
约定好的事情要信守
将会让孩子受益终身
咳嗽时捂住口鼻，既是出于礼貌
同时也避免病原体随飞沫四处播散
注意咳嗽礼仪
既能很好的体现个人素质
也是对他人的健康负责
咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴
公开场合不要抠鼻孔
我们从小就要教给孩子的礼貌、卫生好习惯
在课堂、书店、医院等一些需要安静的公共场合
保持安静既是一种公共规则要求
也是孩子自身应该具备的良好习惯
让孩子从小知道遵守公共秩序
知道自己不当的行为可能会影响到别人
告诉孩子进入安静场所要轻声细语
避免在公共场所跑跳、喧哗或哭闹
幼儿园老师，每天收到最多的就是“告状”
这和他们的道德规则意识正在萌发有关
但教育从来都不是培养告密者
我们要让孩子明白事情的轻重
比如遇到有人身处危险、有人伤害你
残害小动物、破坏公共物品…
那就一定要找大人求助
但如果是小事情
要鼓励孩子自己解决
我们不能只把孩子教育成一个懂礼貌的人
还要传递更多、更美好的价值观
其中一个就是相互信任
中华民族是“礼仪之邦”
知礼懂礼是代代传承的优良美德
更是一个人成长过程中必须具备的修养
大人是孩子的一面镜子
在认识世界之前
孩子经常按照父母的言行去模仿
每一个懂礼的孩子背后
必然有一个懂礼的家长
要求孩子守规则、讲礼貌
首先要把自己当作最好的行为榜样
请爱护你身边的每一位小朋友
育儿先育己