为助推新课标新修订教材落地实施，提升老师们对课程理念、课程标准以及新教材的理解与把握能力，帮助教师深刻理解新教材编写理念、内容结构、教学方法及评价体系，把握课程标准要求，将课标理念转化为教学实践，8月12日至13日由山东省教育厅主办的山东省2024年度义务教育国家课程小学数学新教材（青岛版）培训会如期举行，禹城市第三实验小学组织全体数学教师参加本次培训。
理念引领
8月12日上午，威海市高区教研中心小学部主任、数学教研员于华静老师为我们带来了《青岛版新教材一年级上册教材分析及教学建议》的专题报告。于华静老师从新教材与现行教材的对比、2022版课标的新要求和新变化、具体单元内容解析三个方面对新教材进行了详细解读。她指出，此次青岛版新教材是严格依据2022版课程标准要求进行编写的，体现了核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，为实施促进学生发展的教学活动提供优质教学资源，使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养，落实立德树人根本任务。
8月12日下午，于华静老师老师围绕2022版课程标准中的“内容要求”、“学业要求”和“教学提示”三个方面，对青岛版一年级上册新教材中涉及到的“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个领域进行了深度剖析。于老师从新教材中各个单元信息窗的学习目标和编写意图出发，为老师们提出了具体的教学建议，帮助老师们更加深刻地认识新教材的课程设计。
课堂实践
13日上午观摩名师课例：臧伟伟老师《1-5数的认识》、赵丽老师《5以内的加法》、魏娜老师《找找身边的数》，三节精彩纷呈的课例展示，为老师们提供了生动的教学实践指导，凸显了新教材的编写理念，使老师们豁然开朗，对新课标理念有了更深刻的理解，对新教材有了更准确的把握，为新学期落实新课标、用好新教材打下扎实的基础。
三节课堂展示和精彩评课后，徐云鸿老师进行了《传承与发展》的专题讲座。徐老师提出要从对专家名师的理解、内化形成的高认识到经历研读教材、课堂教学、课例反思、案例撰写的高落实。徐老师梳理了2001版和2011版教材的优势和创新成果，并从体现正确的育人导向、突出核心素养教学主线、实现“3C教学法”迭代升级、增减或调整教学内容、体现结构化与一致性、重构“解决问题”教学体系、创新“综合与实践”内容编排方式七个方面分析了2022版新教材。徐老师鼓励全体教师抓住课标的变与不变、教材的变与不变在哪里，编好教材、用好教材、研好教材，用心做到传承与发展。
学习感悟
本次活动为老师们提供了一个观摩学习、交流研讨、思维碰撞、共同成长的平台。老师们认真学习，专注听讲，用心记录。通过本次培训，老师们对新教材的编排理念、教学内容的创新点有了更为清晰的认识，掌握了更为实用的教学策略和方法。同时，也对即将使用的新教材有了更多的思考，为新学期更好地用好新教材做好了准备。
日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。本场培训不仅有理论的深度，也有思维的高度，更有视野的宽度。在智慧的相互碰撞，理念的彼此交融中，老师们将带着新理念、新教材、新实践的种子，积蓄力量，秉持初心，深耕细作，脚踏实地开启新课程新教材的新征程。