教育是一场永不停歇的修行，教师则是这场修行中的探索者。在 2024 年的暑假教本研修中，老师们满载着思考与收获，踏上了新的征程。
宁校长的寄语如同灯塔，照亮了我们的方向："教育是国之大计、党之大计，每一位教师都是塑造未来的 工程师。"这句话，如同铿锵的战鼓，激励着每一位我们不忘初心，砥砺前行。
《班级管理的有效策略》
——曹丽君
从曹校长的分享中，我认识到班级管理需要“五心”俱全。这包括责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。班主任要有责任心，明确自己的职责，注重培养学生的主人翁精神。同时，也要具备宽容心，对学生的不足要有所包容，但宽容并不等于纵容。公平心则是要公平公正地对待每一个学生，这对学生的成长和优秀品质的形成至关重要。爱心是走近学生内心的法宝，只有真心关爱学生，才能得到他们的信任和尊重。细心则是做好班主任工作的助手，只有细心关注每个学生，才能真正了解他们，从而有效地引导他们。
《 学师并进强师德，立德树人育英》
——宁曼雯
通过宁校长的分享，我深深明白了作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中， 要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。 教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师，身正为范"永远是教师职业的不变准则。
小学部张主任给我们讲解了“三益”阅读的重要性，“三益”即“益志”、“益趣”、“益智”。我们不仅要代领孩子们阅读，我们自己也要多读书，读好书，好读书！为终身学习打下良好的基础。
《中小学心理健康教育体系建设》
——林耀针
林老师的分享让我明白了教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
校本研修，不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。它让我们更加坚信：教育，因我们而美好；未来，因我们而可期！