“心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。”为进一步提升全区中小学班主任专业素养，促进班主任队伍专业化发展，胜利（开发区）教育管理服务中心中小学骨干班主任提升研修活动如火如荼的进行，8月14日开始了第三天的培训学习。
今天上午我们有幸聆听了薛跃娥老师题为《享受做教师的幸福》的报告，整场报告带来一次次心灵的震撼。
“世上也许你最傻，没有工资却还在坚守讲台。世上应该你最美丽，为了孩子两度扎根偏僻山区。”这是薛跃娥老师的颁奖词。
薛跃娥老师高中毕业，她不顾家人反对，放弃到银行工作的机会，成为原东山小学的一名代课教师。学校坐落在大山上，校舍破烂不堪，窗子没有玻璃，薛跃娥就带着学生捡塑料纸把窗户封好;学校没有经费，没有笔批作业，薛跃娥就用树枝自制成笔，蘸着墨水备课、批改作业……经过几个月的努力，她把一个全镇33个班中倒数第一名的六年级班变成了第一名。在艰苦的条件下，始终坚守着自己的教育梦想。
薛跃娥老师诠释了一名幸福的教育工作者“扬在脸上的自信，融进血里的骨气，长在心底的善良，刻在生命的坚强”。她是用心用时细细地品味与学生的在一起的分分秒秒，带着孩子做公益 ，体验劳动，亲自种植……带着学生品尝其中的乐趣，品味其中的意义，并一一记录。她以春雨润物般的言传身教，潜移默化的感染学生，使他们获得知识的同时，拥有了优美而丰富的情怀。
下午聆听了刘霄老师题为《做善于沟通的智慧型班主任》的报告，刘霄老师从新时代班主任的标准入手，向我们传授做智慧型班主任的策略。策略一要接纳孩子的情绪，策略二要做一个耐心的倾听者，策略三做一个有爱心的询问者，策略四做一个有善心的帮助者，策略五做一个有信心的引导者。
刘老师教给大家沟通的方式，他了解孩子，剖析家长，从家长学生喜欢和不喜欢的沟通方式两方面，让我们认识到沟通方式的重要性，提高沟通的层次。刘老师理论联系实际，深入浅出，让我们受益匪浅。
此次活动切实提升了班主任老师的专业素养和业务能力。老师们认真聆听，仔细记录，结合自身实际积极反思，收获颇丰。
张秋梦：生命之魂是德性与智性的统一，教师要在传授知识、培养能力的同时，向学生播撒理想的种子、美好情操的种子。这样，学生才能明确人生奋斗的方向，明确人生的意义和价值，既懂得做人的底线、有追求的目标，又有生存的本领。我想这就是一名好老师应该全力以赴做的事情。我们师者，用德行耕耘，收获山河。听了薛老师的讲座，让我明白教育是一场温暖的修行，要学会对学生尊重关怀、接纳理解、约束引导、激励赋能、价值引领，最终达到的结果是学生成长、德育融合、教师成长，老师既渡人又渡己。
韩宝娟：薛跃娥老师让我看到了一位老师的相信和关注会给孩子多大的影响，因为老师的关心和暖心做法，给孩子带来心灵上的温暖，让孩子明白自己的重要性。学生对于爱的感知力是非常敏锐的，当他真切地感受到老师的关心和关爱，他便会信任老师，并且会对老师产生依赖，也会因此找到自己的归属感和价值感。孩子需要被呵护，当下的某一个在孩子身上释放的关心瞬问，都将成为孩子未来永远铭记的回忆。要相信“丑小鸭可 以变成白天鹅”，学生的表现不会永远尽善尽美，作为老师，应该做到言语上的鼓励和行为上的尊重，我们要从各种不同角度看待学生，也许早年较为不起眼甚至愚钝，但是在未来也许会大有所为，懂得尊重学生，才能建立起良好的师生关系。
宫梦杰：通过今天的学习，我最大的感触是爱学生，用对方法，付之行动。爱学生追求双向奔赴，课堂是互动的，师生之间的爱也是互动的，教师的爱通过教学实践，教师行为去感染学生，让学生为之敬爱。当然，爱学生的前提是需要了解学生，他需要什么样的关爱，打破对学生的偏见，研究学生背后的情感，形成完整的画像。其次，对课堂负责也是爱学生的方式，好的课堂是教师独一无二的性格体现，就算同样的教案，每位教师也应该上出自己的风格，并根据自己的学生实际情况不断调整，不断的借鉴，学习名师的课堂，或周边优秀教师的课堂，按着自己风格取舍，融合，形成自己的一招一式。
王勇强：今天聆听了薛老师和刘老师的两场报告，两位老师用故事和案例详细分析了如何做一个善于学习和沟通的班主任。智慧沟通不仅仅是指语言上的技巧，更是一种深层次的理解和共情能力。它要求班主任能够敏锐地捕捉到学生的情绪变化，准确地理解他们的需求和困惑，并以一种温和而坚定的方式给予回应。在实际工作中，我深刻体会到，当学生遇到问题时，他们往往需要的不仅仅是一个答案，更是一份理解和支持。这时，智慧沟通就显得尤为重要。通过倾听学生的心声，我能够更加准确地把握他们的心理状态，从而给予更加个性化的指导和帮助。同时，我也学会了在沟通中保持耐心和同理心，让学生感受到被尊重和被重视，从而建立起更加和谐融洽的师生关系。
教育路漫漫，热爱可抵万难。五组全体老师以将此次培训为契机，心有山海，沐光而行，砥砺奋进，笃行不怠，造炬成阳，在最美的教育道路上遇见最好的自己。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。
星光不负赶路人，时光不负有心人。此次培训的开展，不仅为开发区班主任提供了一个交流学习的平台，更为他们指明了未来努力的方向。期待每一位班主任都能将所学所悟运用到实际工作中，不断提高班级管理效率，推动学校德育工作的高质量发展，成为拥有成长思维和专业胜任力的优秀班主任，用教育成就学生的美好未来！
