根据九台区教师进修学校统一安排，为了提升物理学科集体备课的水平和质量，贯彻新课程标准的基本理念与基本要求，强化集体备课的特点和优点，使集体备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而全面提升教育教学质量。2024年8月13日上午八点三十分，长春市九台区初中物理期初集体备课如期举行。九台区全体物理老师听课，九台区进修学校初中物理教研员孙翮翎老师主持会议。
本次备课主要包括四部分：
一、教研员孙翮翎老师对2024年的中考试题进行分析，并对新学期的工作方向进行指导。
二、邵影老师对新教材中机械运动与声部分的解读。
三、潘立娜老师对新教材中物态与质量和密度部分的解读。
四、赵维佳老师对新教材中光及其应用部分的解读。
第一环节
城子街中心校的邵影老师跟大家分享了新课标的编写原则、编写理念、对比了新旧教材的变化和新教学方式。邵老师依据《初中物理课程标准》和新教材，从以下五个方面分享了对新教材中机械运动与声部分的理解。
1.节前突出创设问题情境
2.节后练习与应用
3.章末改变小结方式
4.章末新增复习与提高
5.新增跨学科实践活动
第二环节
九台三中的潘立娜老师带来的是对物态和质量与密度部分的解读。潘老师从课程理念和课程目标两个方面对22版课标和21版课标做了对比，并对书中的插图，习题等重要组成部分进行了详尽的对照，同时增加了自己对新教材的理解。潘老师表示除了知识的教学，还要注重情感态度与价值观的渗透，培养学生的社会责任感，创新精神、实践能力，发展学生实现中华民族伟大复兴的责任感与使命感。
第三环节
九台四中的赵维佳老师带来的是对光学部分的解读。赵老师依据《初中物理课程标准》和教材，通过教材内容变化，课标内容变化，把新旧教材的光学内容部分做了详尽的对比。从落实核心素养的角度，分享了教学中应具备的三个部分：
1.创设情境，提出核心问题
2.实验探究，构建概念发现规律
3.善于解释，形成物理观念
并对强调了要立足学生的全面发展，根据学生的核心素养内涵，学生发展特点确定教学，充分体现我们物理课程独特的育人价值。
赵老师强调课标中删除科学探究七要素，目的是不要过度的将探究程序化。而应是在真实的探究活动中培养学生发现问题、提出问题的意识。有助于学生认识科学本质，形成严谨认真、实事求是的科学态度。
第四环节
教研员孙翮翎老师对前三位老师的分享进行了评价，并交流了自己的心得体会。孙老师对2024年的中考试题进行了详细而透彻的分析，通过统计数据，对2025年中考考试方向的作出了指导，为下一步的教学工作做出了明确的指示。通过孙老师的点评与指导，进一步加深了教师们的物理专业知识，也发散了物理教学思维。
孙老师根据九台区2024年物理的中考情况，指出我区现在的教学情况存在哪些问题，提出了自己的想法和建议，为教师的教法和学生的学法都提出了建设性的解决措施。在交流过程中例举了大量的生活实例作比喻，形象生动的描绘了当代初中生的学习状态和生活状态，强调了学生动手实践的意义。并强调未来的中考，会体现出跨学科实践，我们需要依据新课标、新教材，注重实验的探究，注重实验能力，关注生活，关心科技。
在教研员孙翮翎老师的领导和安排以及全体物理教师积极参加会议和热情下，本次九台区第一学期初物理集体备课顺利结束。
天道酬勤，汗水凝金，一分耕耘 一分收获。新课标为我们描绘了未来教育的美好蓝图，但从新课标、新教材，再到新教学，肯定还有一定的教学落差，这就需要我们一起去面对。过去取得的成绩要继续发扬，面对新的任务新的挑战，我们必须树立起高度的事业心和责任心，创造性的开展工作。
在九台区进修学校的带领下，我们物理集体一起携手共战中考，不负众望，用最大努力给予学子们最大的支持，期待学子们的金榜题名时。
