“幼小科学衔接，幸福阶梯成长” —福海县第二小学幼小衔接暑期活动

一、入学心理准备

        1.营造仪式感。从孩子准备上小学开始，有意识地用孩子的大名来称呼孩子，通过名字营造仪式感。建议父母在孩子入学前让孩子学会规范的书写自己的名字，每一次写名字都要郑重其事，增加孩子的仪式感。

        2.和孩子进行一次深度沟通：以“我要成为小学生”为主题，开展一次亲子交流畅想和规划未来的小学生活。

        3.帮助孩子积累自信心。如：与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦。

         4.激发孩子的入学兴趣。家长要提前和孩子交流，让孩子知道上学是长大的表现，可以学到很多知识，让孩子对小学生活充满期待。

        5.培养孩子的规则意识。开学前家长要和孩子强调遵守规则的重要性，让孩子入学之后尽快适应校园生活与幼儿园的不同。

        6.培养孩子的任务意识。比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，如扫地、擦桌子、洗碗筷、倒垃圾等。

     7.帮助孩子建立时间观念。可以给孩子买一个闹钟，并要求孩子在规定时间内完成任务。

      我们可以和孩子一起读绘本，通过绘本内容帮助孩子了解小学生活，初步认识规则，激发入学愿望，如：《我上小学了》、《大卫上学去》、《小魔怪要上学》等。

二、一定的适应能力

1.帮助孩子调整作息     

      学校的学习生活是有一定规律的。为了让孩子在入学时做到不迟到、不早退，能在学习时保持旺盛的精力，学习和生活安排得井然有序，家长朋友们要注意调整好孩子的作息时间，让孩子有足够的睡眠，以保证以后上学不迟到。每天早睡早起，保证每天十个小时以上的睡眠时间。

2.帮助孩子学技能     

        一年级了，孩子们要学会入学必需的生活技能，如穿脱衣服、系鞋带，自己整理书包，遇到困难会寻求帮助等。家长还需要教给孩子有关学校生活的常规知识，例如文明如厕、独立就餐、有序饮水、正确管理和使用学具、文具等。

3.学会情绪调控     

        帮助孩子获得积极的情绪体验。以欣赏，接纳、鼓励的态度对待孩子，对孩子的合理需求给予及时有效的回应，帮助他获得积极的情绪体验。我们可以教孩子用适当的方式排解情绪。例如：拥抱、绘画、运动、听音乐等。也可以和孩子一起阅读情绪类绘本，如《生气汤》、《我的情绪小怪兽》等，学习积极应对和化解的方法，从而获得生活体验，逐步培养调节情绪的能力，学习发泄情绪的恰当方式。

4.培养受挫能力   

       培养孩子敢于面对困难、面对失败，会用正确的态度对待挫折，从而培养阳光心态，保持积极快乐的情绪。

三、锻炼身体的习惯