叶圣陶曾说：“要把整本书作主体，把单篇短章作辅佐。”整本书阅读对扩大学生的阅读面，提升阅读素养，感悟生命价值具有重要意义。
《小英雄雨来》故事背景发生在抗日战争时期，“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”这句话在文章中反复出现，雨来也是抗日战争时期冀东少年儿童的一个缩影，他的一言一行影响了不止一代人。五年级的学生意识懵懂，正是树立正确价值观的重要时刻。习主席曾说过：“英雄来自人民，平凡铸就伟大。”暑假期间五年级的老师为学生们制定了阅读计划，鼓励学生探索英雄足迹，更深刻地感受雨来的成长，分享自己从雨来的成长变化中得到的成长启示。
自古英雄出少年！著名作家管桦笔下的“雨来”会是怎样的一个少年英雄呢？针对《小英雄雨来》这本书，同学们分享各自的所思所悟，传承革命精神。接下来就看看孩子们的表现吧！
手捧一本书，处处都留下同学们采撷书香，与书交友的身影；手捧一本书，同学们在读书中交流、分享，缕缕书香弥漫开去。手捧一本书，阅读之乐从此刻开始。
不动笔墨不读书，同学们将自己阅读的成果积极绘制成读书小报和读书推荐卡，他们希望越来越多的人能爱上阅读，更能从中汲取英雄的力量。
每读完一本书，同学们把对这本书的理解用思维导图的形式呈现出来。在《小英雄雨来》这本书中，同学们从书评简介、人物形象分析、故事内容、主题、读后感悟等几个方面做了梳理。
同学们在老师的引领下深入阅读故事《小英雄雨来》，与故事对话，与人物对话，雨来的故事深深地吸引着年龄相仿的他们。通过写读后感的方式展示自己的阅读感悟。
看着这一本本做得密密麻麻的笔记和一张张精彩纷呈的作品，字里行间都充满着同学们的真挚情感，正因为有无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们如今美好的生活。我们要像雨来那样，要更加发奋努力，才不枉费了先烈的鲜血和生命，才能建设我们伟大祖国。
故事总有读完的时候，但是英雄的精神却永远留在我们同学们的心中。
阅读启心智 星火向未来，读一本好书，不仅能让同学们沉浸在故事中，更能在故事结束时把思考带入生活中——革命故事依然激励着一代又一代中国人，革命先辈的精神也将代代相传。
撰稿: 黄莹
初审：谢丽华
终审：刘贵丽