聚焦新教材 赋能新课堂

2024年临邑县恒源小学线上培训

夏之美，在于生机与盎然; 教之美，在于钻研与提升；师欲善其教，必先研其材。为增强数学教师对于新版教材的理解新教材编写意图，把握新教材的内容、体系、特点，促进教师专业素养和教学水平不断提高，我校全体数学教师参加2024年全省义务教育小学数学新课程新教材线上培训。

数学运算教学应让学生感知数的加减运算要在相同数位上进行，体会简单的推理过程。引导学生通过具体操作活动，利用对应的方法理解加法的意义，感悟减法是加法的逆运算；在具体情境中，启发学理解乘法是加法的简便运算，感悟除法是乘法的逆运算。在教学活动中，始终关注学生运算能力和推理意识的形成与发展。

为使学生更好地完成从幼儿园阶段到小学阶段的过渡，在学生入学的第1~2周安排"数学游戏分享"主题活动。学生通过介绍自己幼儿园生活中经历的数学活动，表达自己在幼儿园数学活动中的收获，分享在幼儿园玩过的数学游戏，邀请同伴一起做这些数学游戏等，衔接幼儿园与小学生活，顺利开始小学数学的学习。

这节课安排在"20以内数的认识"后，是在学生学习了数数，会读写、比较20以内数的大小并明确了数的基数意义和序数意义的基础上进行的，学生通过真实找身边数的活动，在丰富的情境中感受数的具体含义，获得一些初步的数学活动经验，形成初步的数感和应用意识。

为了贯彻落实新课标的精神与要求，交流各地数学文化教学研究成果，探寻发展学生核心素养的路径与策略，山东省教育科学研究院为我们带来了“2024年小学数学新教材”的主题培训。恒源小学数学教研组的老师们牢牢把握住这次难得的机会，通过观看直播的方式积极加入到培训活动中。

聆听了几位优秀教师的讲解，老师们受益匪浅，收获满满！

此次新课程新教材省级线上培训虽然结束，但我们的学习之路永无止境。未来已来，何其有幸，我们都将成为新教材第一线的使用者，让我们凝心聚力新征程，教师赋能再出发，在思中悟，在悟中行，在变局中开新局，相信我们一定能在新教材中，解锁新风景，达成新成就！