时光清浅，
岁月如歌，
撷一束光阴，
抚过心间，
唯有研语的芳华，
沉香流年。
在这个充满希望的初秋时节，我们齐聚一堂，在8月12日这个特别的日子里，共同开启了一场心灵的盛宴——河师大组织的“汝阳县2023年小学教师素质提升工程名班主任研修培训”。
阳光透过树叶的缝隙，洒在我们每一位教育工作者的脸上，仿佛是大自然最温柔的鼓励，告诉我们：在教育的征途上，我们并不孤单。
12日上午，新乡市基础教育教学研究室刘萍萍老师给我们带来了一场精彩的讲座--《聚焦新课标，你会上课吗？》
刘老师在培训前，给我们提出了明确的目的，并教我们利用四六分原则在笔记本上画线，四分栏记讲座内容，六分栏记教学方法。
刘老师在讲座中围绕什么是“做中学”，她指出要强化学科实践。引导学生参与学科探究活动，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，体会学科思想方法。推进综合学习；并探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。课堂上，我们边听边记录，按照刘老师要求进行默写，进行小组讨论画出思维导图。刘老师随机提问下面老师随机模拟课堂，并做了精彩的点评。利用通俗易懂的方式传授经验给我们。
在培训中，我们记录了15种好的教学方法，这对我们今后教育教学工作有极大的帮助。在新课程标准下，教师们要明确听评课的目的，注意运用恰当的教学方法，在真实的情境活动中，让学生做中学。对我们来说，这才是真正有意义的学习，有用的学习。
下午周宝荣教授围绕《“双减”背景下课堂教学提质增效的路径》开展讲座。主要从三个方面来分享：
一、“双减”的关键是提升教师的教学能力。
顾明远说：一切都在课堂。特级教师于漪：课堂的质量影响孩子的生命质量。
二、教育科研推动课堂教学变革。
周教授结合自身多年来省域教科研的调研与指导经历，引导老师们一定要开启研究之路，重视教育科研推动的课堂革命之变革，继续加强理论学习，用理论指导教学实践，积极研究和探索教育、教学规律。
三、提升课堂教学的“含金量”(思维含量--科研含量)
周教授用幽默的语言和独到的见解深深感染了在场的每一位老师，他在报告最后总结时强调，在“双减”背景下，学校要提高教学效率、减轻师生负担、优化教育生态。
今天的培训告一段落，但成长之路仍在脚下，接下来的日子，愿我们一起提灯引路，育梦成光 ，奋楫扬帆正当时，不负韶华行且知！
一桌一椅一腔热情、一笔一划一种态度、一颦一笑一室知己、一举手一投足一堂别样风采。
潜心修炼，悟培训真谛，诗意行走，觅一路芬芳。
愿我们带着满满的收获，迎接新的挑战，未来可期！
