学习新教材，点亮新思路。为助推新课标新修订教材落地实施，提升老师们对课程理念、课程标准以及新教材的理解与把握能力，帮助教师深刻理解新教材编写理念、内容结构、教学方法及评价体系，把握课程标准要求，将课标理念转化为教学实践，2024年8月12日和13日，山东省2024年度义务教育国家课程新教材使用暨教研员培训在临沂市第三十四中学隆重召开。在高青县数学教研员邢春林老师的组织下，高青县全体数学教师在高青县第二中学参加了线上集中学习培训。会议具体流程如下:
- 专家引领 精析教材
8月12日上午，陈杰、王海燕两位老师分别作了六年级上册、下册的新教材内容解读专题报告，两位老师结合最新课程标准，详细说明了新教材的内容变化以及修订依据，并具体陈述了各个章节的主要内容，给出了实际的教学建议。
13日上午新教材主编马复教授介绍了新教材的编修思路、特色与创新之处以及实用的教学建议。并在新课程学科教研环节作主题为《基于核心素养的课程教学认识与实践》的专家报告，从社会发展与教育形态、核心素养内涵与特征、发展学生核心素养的课堂实现三个方面进行阐述。
- 立足课堂 实践指导
讲座内容不仅包含前瞻性的理论引领，还结合了实际的教学实践指导。针对新教材落地研究，采用例说做中学、用中学、创中学，全体教师观看各优秀教师带来的课例教学：庞秀娟《有理数的加减运算》、刘延昊《有理数的乘除运算》、孔祥岭《同底数幂的除法》、魏相清《一元一次方程的解法》，通过专家讲座、专家点评，提升了参训教师在新课标、新教材背景下的教学能力，帮助教师应对一线教学中的挑战，培养和发展学生的核心素养，给我们的教学带来更多启示。
- 理论前沿 政策解读
13日下午，张丽专家就《山东省教育厅关于进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施（讨论稿）》进行说明解读，并围绕文件提意见和建议。接下来由各市教研员进行了初中数学课程教学改革典型经验分享。
- 集思广益 研有所得
在培训过程中，老师们认真聆听专家的深入剖析，积极学习并记录笔记。大家纷纷表示，此次培训内容丰富、贴近实际、针对性强，不仅加深了对新教材体系结构和教学要求的理解，还获得了许多实用的教学策略和方法，对未来课堂教学的创新、课程设计的优化充满了信心。
部分教师心得体会
知不足而奋进，望远山而远行。新教材培训活动后，老师们满怀信心，将把培训中的所思、所悟、所得运用于教学实践中。新教材的光芒在夏日里熠熠生辉，为我们带来新的希望与活力。