时光美如斯，学习正当时。
2024年秋季学期，基于2022年版义务教育数学课程标准编制的新教材将开始投入使用。
在这金秋八月好时光，为全面践行《义务教育数学课程标准（2022 年版）》理念和要求，指导老师们用好新教材，基于新教材更好地实现发展学生核心素养的育人目标，促进教师专业素养和教学水平提高，我县于2024年8月12日和13日组织全县小学数学教师参加了省教育厅举办的暑假小学数学新教材使用线上培训。来自各学校和乡镇的老师齐聚平邑县第三实验小学分会场参加了培训。
特邀专家王会长带来《素养导向的小学数学单元整体教学设计思路的变革》讲座，他基于新课标核心素养，结合鲁科版新教材，以生动的案例深入浅出的讲解单元整体教学设计及新教材育人价值。
针对新教材，来自省教研室的老师团队深刻理解课标，创新整合教材，设计单元整体教学，以具体案例讲解 “做中学、用中学、创中学”理念，深入理解新教材，充分挖掘数学课程独特育人价值，凸显了学科育人功能。
济南、泰安、烟台、东营、淄博、济宁的教研员和老师们从课堂、教材、教学等方面进行交流分享，深入研读新课标、新教材，扎实开展数学学科活动，落实小学数学核心素养。同时，也提出了教研过程中遇到的问题和疑惑。
王会长对山东各地小学数学开展的教研活动给予了高度评价，并且非常接地气地对大家的疑惑进行了耐心解答，为老师们接下来对新教材的使用指明了方向。
特邀专家带来《小学数学单元整体教学设计》讲座。专家老师深度解析新课标下单元整体设计理念，结合新教材的教学内容提供了教学实施建议，让老师们更深入地理解新教材的教学要求，更好地进行教学设计，提升学生数学核心素养。
本次线上培训会帮助数学教师深入掌握新教材的教学方法和评价策略，提升了数学教师对新教材的理解、应用和驾驭能力，培养教师的创新精神，真正实现教与学有机统一，确保新教材落地生根。本次活动为我们参训教师搭建了一个交流学习的平台，绘制了新教材教学的蓝图。