暑期是青少年放松身心的时间，也是收获成长的良好契机。为了让同学们度过一个充实、有意义的暑假，赤峰实验小学实施了“三自五习六养”的教育行动，进行“以人为本·和谐发展”教学实践活动，五年六班的王丽红老师根据班级实际情况，特别制定了一套适合本班的活动方案。
一、习惯养成 收获满满
我国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。小学阶段是良好行为习惯养成的关键期，下面，来看同学们在这个暑假都是怎么养成好习惯的吧！
五习养成——习字习惯
笔墨朱砂有繁华，正是青春好时光。写得一手好字绝非朝夕之事，而在于日积月累。同学们在假期依然没有放松，每天坚持有计划、有目标地进行书写练习。他们态度认真，用心书写，一笔一划，字形工整，笔画规范，表现出了良好的书写习惯。横平稳，竖端正，撇捺舒展，笔起笔落，一个个娟秀的字迹跃然纸上，每一个字都仿佛是精心雕琢的艺术品，展现出了对书法艺术的无比热爱和独特理解。
五习养成——读书习惯
“书乃物中精华，善求者必博”，只有“阅读”无数，才会“腹有诗书”。 悠悠夏日长，学子读书忙。从名人传记到当代小说，从中国名著到世界经典，同学们徜徉于浩渺的书海之中，在阅读中感受世界、品味人生，并在阅读过程写下感受与心得。一段段质朴的文字，一篇篇真挚的感悟，同学收获的不仅仅是美妙的阅读体验，还有对于文学作品更深层次的思考与理解。
五习养成——礼仪习惯
百善孝为先，孝是中华民族的传统美德，更是衡量一个人道德品质的根本标准。这个假期，同学们从自身做起，从小事做起，或主动承担家务，扫地拖地、做饭叠衣，用实际行动为家长减轻负担；或为长辈洗脚、捶背，让长辈感受到关怀与尊重。同学们还用镜头拍下了与家人的温馨瞬间，用文字记录下了内心的感悟。一次简单的陪伴，一份浓浓的敬老情，同学们用行动尽孝心，用真心表爱意， 不仅营造了和谐的家庭氛围，也为社会树立了良好的礼仪风尚。
五习养成——劳动习惯
“劳以养德，玉汝于成”。这个假期，同学们纷纷化身成了 “家庭清洁员”和“中华小当家”。清洁除尘、修剪布置等一系列家务不在话下，以己之力，营造舒适、整洁的居家环境。再看这边，同学们走进厨房，挽袖上阵，八仙过海各显神通，一会儿洗菜切菜，一会儿起锅烹饪，为家人准备美味的佳肴，认真细致的模样，让长辈们倍感欣慰。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在劳动实践中，同学们体会到了劳动的艰辛，也理解了父母为家庭的付出，更懂得了幸福需要靠双手去创造。
五习养成——锻炼习惯
体魄锻炼，活力源泉。骑行、跑步、打球、跳绳......在盛夏的蝉鸣浅唱声中，同学们每天有计划的进行各种体育运动，并将锻炼项目、锻炼时间、取得成果、家长评价等制成计划表，以打卡的方式激励和提高自己，在身体得到锻炼的同时，也培养了坚韧的意志和良好的运动习惯。同学们，一起感受运动带来的快乐与自信吧，让运动成为习惯日常，以健康的体魄迎接新学期的到来。
二、 赞美家乡 传承文化
家乡是心灵的港湾，那里有最爱的亲人和朋友，有童年的欢笑和泪水，有成长过程中的点点滴滴，承载着无尽的爱与关怀。在“赞美我的家乡”活动中，同学们用不同的方式，挖掘家乡的瑰宝，赞美家乡的璀璨，表现可谓精彩纷呈。
童声朗朗“赞”赤峰
赤峰的美，美在广袤的草原，美在雄伟的山脉，更美在灿烂的文化和淳朴的人民。活动中，同学们声情并茂，以诗歌、散文等形式，描绘出赤峰美丽的自然风光和风土人情，让人身临其境，震撼心灵。有的同学着重于讲述家乡的人文历史，以沉稳而富有感染力的声音，传递出家乡深厚的文化底蕴；有的同学结合了自身的经历和感受，以亲切而朴实的语言，抒发了对家乡亲人的眷恋和对家乡发展的期待。他们用真挚的情感和生动的表现力，表达了对家乡的热爱和赞美。
以手为媒“展”赤峰
一方水土一方情，家乡是生在心底的根。在这个美好的假期，同学们有的走出家门，用镜头寻找、捕捉家乡的美好，让家乡的蓝天，白云，山水、草原留在相册里，定格在心中。有的则用细腻的画笔描绘出家乡的青山绿水、物产美食，抒发对家乡的深深眷恋和赞美之情。还有的聚焦赤峰的历史文化，“一笔丹青绘千年” 展示家乡的遗址文物，加深对家乡历史遗迹的探知和对历史文化的领悟，表达对美丽赤峰的热爱。
“赞美我的家乡”活动，不仅增强了同学们对家乡的认同感和归属感，同时，还为同学们提供了展示才华的平台，激发了他们的创造力和想象力。引领学生在潜移默化中感受家乡文化的洗礼和熏陶，树立建设家乡、服务祖国的理想信念。