“学习，是一个像诗一样迷人的字眼。”——德哲学家康德。
诗是美丽的，学习亦然。为进一步促进教师专业发展，帮助教师更好的理解并掌握新教材的内容和教学方法，更好地推进课堂教学改革，8月12--13日，全县初中生物学老师在高青县第二中学对生物学新教材使用进行集中培训。
培训安排合理而充实
老师们的参与热情浓厚而高涨
专家谭永平老师在《义务教育教科书生物学简介》中从六个方面介绍了教材主要变化和特点，他指出，新教材最突出的特点是全面落实生物学课程要培养的核心素养，突出学科育人功能。
1.有机融入德育要素，突出学科德育功能；
2.系统构建内容体系，内容聚焦大概念；
3.丰富优化探究实践，突出实践育人；
4.加强科学思维教育，提升思维素养；
5.整体设计作业系统，体现以评价促发展；
6.精答细磨图文板式，提升阅读体验。
青岛市市南区教育研究在中心关茜老师在《践行新课标 用好新教材》中指出，要树立一个挂念、做好二项把握、实施三个聚焦，充分把握教材的编写意图，把握教材的整体变化，聚焦大概念的单元教学设计，将新课标理念充分融入课堂教学。
专家崔鸿老师在《初中生物学教学“教--学--评”一致性》中，详细介绍了核心素养在教学过程中的重要性。
王海霞老师对《山东省教育厅关于进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施（讨论稿）》进行了详细说明。
张亮老师从教师专业的特征、主题式教研范式等方面，介绍了教师专业发展的重要性，并以“匠心教研精益求精 嫁衣精神步伐坚定”完美的诠释了教师专业发展的重要性。
两天的培训已经结束，每位参训教师都收获满满，正值年富力强时，我们不会停止学习的步伐，坚信有耕耘才会有收获！
本次培训内容丰富、视角多维，既涵盖高水平的专家讲座，又有高质量的经验分享。我们作为新教材的实践者，明确以新课标为导向，树立新思维，践行新理念，在初中生物教学之路上不断探索，提升！
