八月繁华盛，教研香正浓。8月13日下午，天护小学语文组老师进行暑期第三次线上教研活动，围绕主题《集体备课 落实单元学习任务群设计》开展，并结合最近的听课、备课以及有关吴忠豪，王松舟，薛法根讲座的学习，语文老师们展开讨论。
“语”时俱进履实地，“研”无止境方致远。老师们认真学课标，研读教材教参，各个年级语文老师集体备课，进行小教研。学习名师教学经验，汲取精华，求同存异，成己之美，是我们天护小学语文教师当孜孜不倦的追求。
教研组长武卫荣老师首先提出我们要将学生置于学习活动的中心，以学生的需求为出发点，活动设计的精妙，课堂提问的贴切，思维火花的迸射-----所有的课堂精彩都在教师的素养提高、厚积薄发下水到渠成。
活动中各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己在听课备课中的感悟与大家共同分享。“《开国大典》是六年级上册第二单元的第四课，我设计了革命纪念馆这一单元主题情境。在此基础上，引导学生‘争当红色播报员’，聚焦阅兵场面的报道。这样贴近学生生活场景的设计，提高了学生的语文素养。”李乐乐老师的发言引起了大家的共鸣：语文学习应该结合生活，让学生通过实践活动，深入学习课文。宋秀梅老师在听中小学智慧平台优质课并结合单元主题，在备课《蜘蛛开店》一课时，时刻贯穿单元语文要素，与学生生活实践相结合，实现课内外衔接，让语文的外延等于生活的外延。
张主任就教学设计要紧扣课程目标，关注单元要求，探究文本特质，找出文本共性，形成单元任务群，组织进行教学等总结。使语文老师更加明白语文学习更具连贯性，这就要求教师心中要有“全盘考虑”的意识，对于每一阶段的学习目标、内容及策略都要做到心中有数。
教与研携手，学与思并肩。老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花。每位教师都感受到了大单元教学的别样风采，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有各位老师们的不懈努力，大家定会立足于大单元，在教研中成长，在学习中收获，深入研读新课标，聚焦学习任务群，我们以此次教研为契机，汲他人之所长，抱团成长，共研共学，教有所得，研有所获。
撰稿人：王海梅