水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。
8月13日上午，阳光明媚，怀化市中方县初中语文骨干教师培训活动迎来了充满活力与探索精神的第三天。在此关键时刻，怀化市雅礼学校初中部杰出教师杨丽华老师，以她深厚的学术功底和丰富的教学经验，为全体参训教师呈现了一场别开生面的讲座：“以写促读，用呈现助推教学——初中语文学科建设路径探索”。杨老师以其独特的视角和深入浅出的讲解，为参训教师们开启了一场关于如何在教学实践中融合读写用能力，进而推动初中语文学科建设与发展的深度思考与实践探索之旅。
一、从字词到素材，在守正中夯实基础积累
在讲座中，杨丽华老师深刻阐述了提升学生语文素养的核心理念，她特别强调：“词汇积累是知识的宝库，为学生打下坚实的语言基础；阅读积累则是心灵的灯塔，照亮学生探索世界的道路；而笔记摘抄与内化理解，则是连接知识与思维的桥梁，让学生在思考中深化理解，提升综合运用能力。”这三大基石相辅相成，共同构成了学生语文学习不可或缺的底层架构。
杨老师通过生动的案例和具体的教学策略，展示了如何在日常教学中有效实施这些方法，以此来夯实学生的语文基础，同时激发学生的求知兴趣，让学习不再枯燥，而是充满乐趣与探索的旅程。
二、从片段到全篇，在写作中走向深层阅读
随后，杨丽华老师的讲座进一步深入，她巧妙地从片段写作入手，引领参训教师们探索了一系列丰富多彩的写作教学策略。从精心选择选段进行诗文扩写，到基于课文内容的创造性改写，再到鼓励学生记录生活随笔进行仿写，杨老师不仅展示了写作训练的多维度与灵活性，还强调了这些活动对于培养学生观察力、想象力和表达能力的重要作用。进而，她扩展到全篇写作与创意写作的领域，分享了如何激发学生的创作灵感，引导他们突破常规，勇于表达自我。
尤为值得一提的是，杨老师特别指出，在阅读教学中恰当地融入写作策略，能够促使学生以写促读，通过写作实践更深刻、更透彻地理解阅读材料的内涵与外延，从而实现从浅层阅读向深层阅读的跨越，让学生的阅读体验更加丰富和深刻。
三、从微观到宏观，在引领中激发语文兴趣
杨老师的教学深入浅出，从微观的字词句篇精心雕琢作文，逐步拓展至宏观的篇章布局。她提出的“阳光三照法”标准版以及升级版鼓励学生创新思维，让文字更加璀璨夺目。
同时，杨老师还揭秘了“五感作文法”，让学生在平凡中发现不凡，情感自然流露。特别地，她聚焦于审题立意，细致讲解作文指导教学课，助力学生精准把握文题，书写出深刻而动人的篇章。
随着杨丽华老师精彩纷呈的讲座落下帷幕，本次怀化市初中语文骨干教师培训13日上午的活动圆满结束。参训教师们满载而归，不仅收获了宝贵的教学经验与方法，更激发了对语文教育的无限热爱与探索精神。他们将以更加饱满的热情，投入到未来的教学实践中，共同推动初中语文教育事业迈向新的高度。