在“双减”政策下，为减轻学生作业负担，提高学习能力，培养发散性思维，我校积极研讨创新作业模式。结合我校办学特色以及教学实际，布置了一项具有开放性、创造性的拓展作业——“思维导图设计”。
在语文课堂引入思维导图训练，是基于让学生更有效的掌握课文知识，提高学习效率，进而提升学生的综合能力。
数学学科，学生根据对单元知识的理解结合图画绘制思维导图，旨在提高学生的知识梳理与概括能力，锻炼学生的发散思维、逻辑思维能力，从而提升学生的学习效率和创新思维能力。
学生的思维导图图文并茂，构思巧妙，有效地帮助孩子们掌握计算技巧以及公式概念等，提高了记忆力和理解力，同时也展现了自己的风采。
英语海报制作，形式新颖、内容丰富、版面设计完整，色彩搭配合理，既能做到赏心悦目，又注重知识的拓展。
通过这次“思维导图设计”作业，同学们不仅提高了学习兴趣，而且对思维导图有了更深一步的认识与了解。他们将以此为契机不断优化学习方法，徜徉在思考与创造的思维之流里，不断汲取能量，获得成长。