时光清浅，
岁月如歌，
撷一束光阴，
抚过心间，
唯有研语的芳华，
沉香流年。
为进一步加强教师队伍建设，提高教师对新课程标准的学习和把握，对新教材的进一步了解和深入，我校组织了对青岛版新教材的专题培训。
我校全体数学教师利用暑假的宝贵时间进行“充电”，认真参加2024暑期培训学习，以期不断提高认识，树立新课程理念，进一步提升教师专业素养，更好的促进教师全方位成长。
老师们认真聆听，拍照记录、凝神思索、书写笔记，专注的眼神满是求知的欲望，果然，学习的姿态是最动人的风景。
《1——5数的认识》一节课时，老师给我们分享了新鲜的数学课堂：
- 由物到数，学生自己经历抽象过程，让学生形成初步的数感和符号意识。
- 让数学课堂回归生活，通过丰富的举例让小朋友在活动中理解数的计数意义。
- 层层递进，在利用计数器玻珠的过程中感悟数的大小和组成
- 课堂回归实践，学生在写数的过程中完成对数的完整认知。
《1——5的加法》一节课让我们再次认识了数学课题的鲜活。
1.拉动学生的既有经验，在比多少的过程中自然引出一一对应和同样多等关键点，为学生理解加法的意义埋下伏笔。
2.在教学过程中，学生通过摆，拼，比等过程经历加法模型的产生过程，从而基于对应从等量关系角度理解加法的另一个意义。
3.同时，让学生自己改编例题，进一步丰富对加法的理解体验，并在此基础上自己讲数学故事，既锻炼了学生的数学语言的表达能力，同时由一个具体问题抽象到一类问题，培养学生初步的数学模型意识。
教育，是一种情怀。我校全体数学教师深知专业知识是自己的立身之本，潜心学习，努力钻研，不断思考，才能让自己更好地教书育人。因此，你看——她们的学习劲头怎一个“认真”了得。
我们写下的不仅仅是一篇篇的学习记录，也不仅仅是一行行的简单文字，我们记录的是一缕缕蕴藏着芬芳的反思，记录的是一丝丝藏于心底的美好。
一桌一椅一腔热情、一笔一划一种态度、一颦一笑一室知己、一举手一投足一堂别样风采。潜心修炼，悟培训真谛，诗意行走，觅一路芬芳。愿我们带着满满的收获，迎接新的挑战，未来可期！
