按照《2024年旬邑县中小学教师“聚焦素养提升 赋能专业发展”专题研修班工作方案》安排，此次专题研修分为三个阶段。
第一阶段：理论培训
邀请到陕西师范大学附属小学副校长，特级教师，教育部首批领航名师王林波为参训老师作专题报告《学习任务群的课堂实操误区及对策》。讲座中，王老师用生动有趣的语言为老师们讲解了新课标理念，有关任务群在语文课堂中的有效实施以及大单元教学的概念等，老师们纷纷表示：在新教材颁布实施之际，王老师的讲座很及时很实用，为我们解决了教学中的很多困惑。如沐春风，醍醐灌顶。
县研训中心姚聪颖老师为参训教师作专题报告《义务教育小学语文教材培训》。内容有：
第一：教材修订的原因；第二：整体思路和理念；第三：包括识字、写字、阅读和表达的编排特点；第四：一年级教材的变化。通过本场讲座，使广大教师进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解语文学科改革的突破点以及对教学的建议，并能将理论运用于实践。
第二阶段：集中研修
8日12日-14日为第二阶段集中研修，由县域三级三类学科骨干教师任导师开展小组教研，以“集体备课、课例展示、观课研课、说课、集体评课”等为核心环节开展研修培训活动。其中小学语文分为五个小组进行教学实践研修。
【语文一组】
第一小组指导教师：杨英。选择了五、六年级两篇课文：《圆明园的毁灭》和《十六年前的回忆》。从教育理论的深入探讨，到课堂步骤的精细打磨，包括导入语应精简高效、知识点的筛选、教学目标的确定、教学方法的选择，对学生及时有效的评价语等。再到语文教学技能的稳步提升，我们的每一步都坚定而充实。老师们通过相互听评课学习，拓宽视野、更新理念，提升了自我专业素养及业务能力。
【语文二组】
第二小组指导教师：杨希。课前，小组成员准备充分，能够利用小组群资源，积极进行线上研讨，形成了独属自己风格的教学设计。课后的交流探讨评课议课环节，各位教师知无不言，各抒己见在充分肯定了讲课教师的亮点的同时，也给上课老师们提出了中肯的建议。大家一起进行热烈的研讨交流，有感悟，有收获。大家在本次活动中不仅有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思。大家在交流中研讨，在学习中促进，在反思中提升，真正有效地促进了教师专业化发展。
【语文三组】
小学语文三组组长潘江娟，组员共11名。同课异构课题是《祖父的园子》第二课时。《自相矛盾》第二课时。
培训时每位年轻老师全程认真准备并聆听了其他老师的讲课。作为新任教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。那就让我们一起带着爱，带着使命，幸福前行！
【语文四组】
小学语文4组指导教师：田梦。共有9位老师参加此次活动，授课以同课异构的方式进行，授课题目为《巨人的花园》、《刷子李》。各位老师备课充分，在教学设计时注重单元人文主题和语文要素，深挖文本知识。授课时注重落实新课标理念，如设置生动的情境任务，安排有层次的学习活动，推动课堂教学的开展；注意课堂教学评价，体现了教学评的一致性；还有信息技术手段的融合等等。这些充满语文味的课堂令人回味无穷。
课后，在组长田梦老师的组织下各位老师进行了议课评课。大家纷纷发表自己的看法与见解，既对每位老师进行个性化点评，充分肯定课程设计和授课环节的亮点，也指出了课堂教学有待改善的地方，并针对每一个细节共同进行深入剖析，还就如何挖掘教材、聚焦小组合作、如何构建高效问题化课堂等问题提出指导性意见。“博观而约取,厚积而薄发。”在互评互议中各位老师获益匪浅，表示在今后的教学道路上定要做到取长补短，寸积铢累以丰实自我。
【语文五组】
第五组指导教师：秦金燕。组员共8名。同课异构的题目是四上《爬天都峰》、五下《军神》。同课异构课中，各位学员各展风采，讲出了自己的个人特点。课后集体研修，所有学员各抒己见，指出授课老师的亮点和不足，并为其他老师提出宝贵的建议。指导教师秦金燕，从新课标理念、教法、教态、授课方式等方面为各位学员指导了讲课的方向和思路，及时更新教学理念。经过不断研修和打磨，各位学员进步明显，准确突破文章的重难点，教给学生各种写作方法和读法，讲出了各自的语文魅力。
在时光里赶路，在学习和反思中成长。此次集中实践研修活动，老师们聆听到了精彩的课例，收获了丰富的知识。小学组语文老师们积极参与、认真学习、奋笔疾书、受益匪浅。
第三阶段：展示总结
8月14-15日，按照分组及安排好主题分组推荐出优秀成员，开展小学语文学科汇报课展示，并进行集体交流研讨。
盛夏蝉鸣起，芳草亦未歇。本次暑期研修为广大一线教师提供了专业的成长平台。作为一名小学语文教师，课前我们要将发展思维、提前学生的核心素养作为语文教学的本真追求，在课堂教学中要挖掘每个教学内容中蕴含的语文能力，引导学生深刻思考，激活学生的思维品质，促进学生语文能力的提升，以辩促思，以思提能。
教学正是在这样的过程中，绽放着精彩！
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