润物无声，琢璞成器。班主任是一个学校的核心力量，也是一支潜心耕耘、助力学生成长的坚强团队，他们以关爱学生、严谨笃学、自尊自律描绘着教育理想的蓝图，为树立一批优秀班主任楷模，本篇主要总结展示信宜二中2024届高三名班主任他们扎实有效的教育智慧，宣传他们奉献教育的至诚情怀。
名班主任：刘立芳
个人简介：
刘立芳，高中数学一级教师。教育方面，她一直坚持“用心灵教书，用大爱育人”的教学理念，始终坚守教育初心。教学方面，始终秉持“因材施教、寓教于乐”的教学原则，同时，不断更新自己的知识结构和教育理念，确保教学质量和效果。2021年入选广东省谭亚英名教师工作室学员，2022年至2024年参加信宜市第四批骨干教师培训。从教以来，多次获得信宜市第二中学优秀教师，优秀班主任，曾获信宜市教育局高考先进个人奖,信宜市教育系统家访先进工作者；信宜市优秀班主任，信宜市教师“解题能力大赛”高三年级二等奖，广东省（2021-2023年）名教师工作室“名师代表课”三等奖。
所带班级：
高三9班
陈一鸣（物理类优投线），上本科人数20人
带班理念：
用心灵教书，用大爱育人
带班感想：
成长的喜悦：看着学生们从青涩走向成熟，从迷茫到坚定，我深感欣慰。他们的每一次进步，都是对我工作的最大肯定。
挑战的激励：高三的种种挑战，不仅考验着学生，也考验着我。面对压力，我学会了更加坚韧和乐观，这种心态也传递给了我的学生。每一次的尝试与调整，都让我更加成熟和自信。
带班感悟
情感共鸣的力量：高三不仅是知识的较量，更是心理的考验。我深刻体会到，与学生建立深厚的情感联系，能够极大地激发他们的学习动力和面对困难的勇气。每一个鼓励的眼神、每一次耐心的倾听，都是他们前行路上的温暖灯塔。
团队协作的重要性：高三班级是一个大家庭，老师、学生、家长共同构成了这个团队的支柱。我们之间的紧密合作，无论是教学上的互补，还是生活上的关怀，都为学生的全面发展提供了有力保障。
时间管理的艺术：高三时间紧、任务重，如何高效利用每一分每一秒成为关键。我引导学生制定合理的学习计划，学会优先级排序，确保在有限的时间内达到最佳的学习效果。
带班做法
个性化关怀：我注重了解每位学生的家庭情况、性格和学习状况，为他们提供个性化的指导和帮助。无论是学习上的难题，还是心理上的困扰，我都尽力给予他们最贴心的支持。
营造积极氛围：我鼓励班级内部形成积极向上的学习氛围，通过组织学习小组、分享会等活动，让学生们相互学习、共同进步。同时，我也注重培养学生的集体荣誉感和团队精神。
家校共育：我积极与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和心理状态。通过家校合作，共同为学生的成长保驾护航。
心理健康教育：我深知高三学生的心理压力大，因此特别注重心理健康教育。我定期为学生开展心理辅导讲座，教授他们应对压力的方法和技巧，帮助他们保持良好的心态。
