龙门小学数学青年教师“教材解读”比赛
碧水清荷
创建于2017-12-15
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新课程倡导“用教材”而不是“教教材”。要“用教材”就要研究教材，从课标要求出发去琢磨教材、解读教材，进而活用教材，并打造出高效率的课堂。为推动课程改革向纵深发展，促进年轻教师准确把握新课标，透彻理解新教材，从而迅速成长。12月14日下午，龙门小学举行了数学青年教师的教材解读比赛。
本次比赛，老师们经过精心准备，围绕课标要求，教材的编写意图和特点，知识的整体把握和纵横联系，教材的体例安排和逻辑关系，教材处理和教法设计等方面进行了精彩透彻的深度解读，写出了对教材独特的见解。亮点：大部分老师能从核心素养的角度解读教材凸显了核心素养中的哪些方面。
还有的老师从课程的阶段目标和教材的基本结构、主要特点、教学建议等方面进行深度的探究，详细的解读。
评委老师们紧紧围绕“内容上对教材的深入思考，形式上大胆锐意创新”这两点评价指标。
赛后，参赛老师说“本次的活动，是一种学习，是一种交流，也是一种收获。通过参加教材分析，进一步加深了我们对新课程标准及教材的认识和理解，为今后的教学指明了方向，对提高我校数学教学质量起到了很好的促进作用。
通过此次比赛，提高了教师钻研课标、研读教材的积极性，增强了全体教师对教材的理解能力，为提高教师的课堂效率奠定了坚实的基础。
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