“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一所好的学校，其实就是一个有温情的校长带着一群有责任的人用心做教育，传递温度和热量，点燃学生的梦想和激情，拓宽他们生命的长度和宽度。何其有幸在这次国培计划中能与众多朴实无华可亲可敬的校长们一起交流合作，一同向知识渊博的专家教授们学习如何做教育。
为适应新时代要求，全面推进教育创新，进一步提升青年校 长管理关键能力和思维品质，8 月 11 日上午，长沙市天心区仰 天湖教育集团刘菲菲校长给我们带来以《青年校长的关键能力和思维品质 ——中小学校长工作常规与管理范式》的讲座。
思维决定高度
刘校长以张艺谋揭秘北京冬奥会新思维，引入今天讲座的主 题。刘校长指出:在这个飞速发展的时代，作为一个管理者，我们希望通过努力，跟上时代的脚步，需要的不仅仅是胜任工作的能力，更需要与众不同的思维方式。
校长的六大关键能力
校长要具有家国情怀、校长要具有战略思维、校长要具有专业素养、校长要长于人际关系、校长要极力争取支持、校长要率先终身学习。
刘校长提出校长需要具备的这关键能力，通过分享具体案例：陶行知的育才学校、仰实跑团、和校长妈妈一起喝下午茶、校长和中层干部的对话交流等，让我们对于“关键能力”有了更加具像化的理解。
“金字塔”型思维支柱
全局性系统思维、 目标性 OKR 思维、大格局极简思维、思辨性辩证思维、独特性 创新思维、大作为战略思维。
以新学期校长的开学会议上的讲话、 健康报表的管理密码两个案例，诠释何为学校管理者高效执行的 艺术。
最后，刘校长以“致广大 尽精微”六个字与大家共勉，结束 了今天精彩的讲座。
整堂培训，刘校长娓娓道来，温柔而坚定，学员们意犹未尽， 本堂讲座不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼与能力的 飞跃。相信我们全体学员在此次培训后，将更加坚定地投身于教 育事业，坚守教育初心，书写熠熠生辉的美好明天。
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撰稿编辑：汪晓兰
供 图：汪晓兰
审 核：郑胜利