世界上最美的风景是人的思想。也许我们成不了思想家，但不能不思考；虽然改变不了大环境，但我们可以创造局部的美景。再美的风景匆匆而过，美丽也是浮光掠影的。只有停下来，慢慢品味，细细欣赏，才能让你内心的那双眼睛看见风景。 ——题记
师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。为提升我区班主任的专业素养和教学能力，加强班主任队伍建设，8月12日东营市胜利教育管理服务中心中小学骨干班主任能力培训提升班在青岛正式开班。 培训内容丰富且具有深度，涵盖了多个重要主题。参会的班主任老师全神贯注地聆听，认真记录要点和心得。
学习篇
8月12日上午，北京师范大学青岛附属学校高级教师、全国班主任专业化培训专家张国强老师为我们做了题为《优秀班集体建设的新路径》的精彩报告。张老师主要以案例分享的形式从正面引领和问题解决两大方面向我们介绍了建设好品牌班级、借力家校合作、创意开展班级活动、创新学生评价、构建教育团体、转化后进生的新路径。张老师的精彩报告让我们切实感受到教育要努力做到成长孩子、成全孩子、成功孩子，让花成花、让树成树，把教育做出幸福的味道来。
8月12日下午，中学高级教师、中国教育学会会员李曙光老师为我们做了题为《创建最美教室，打造精品班级》的精彩报告。李老师从世界最美第56号教室展开，为我们深入剖析了目前班级中存在的学生类型及相关教育措施，通过对比自己身边的学生体会学生思想“道德发展的六阶段”等内容。我们学习到信任是师生关系的原点。身为班主任，我们要擅长与每一位学生建立信任关系，认可他、共情他。班主任还要学会多角度思考孩子们出现的各种问题，做一名智慧班主任。
感悟篇
此次培训，两位专家倾囊相授，培训精彩纷呈。专家们用幽默风趣的语言将一个个来源生活的案例活灵活现的串联起来，生动体现了理论与实际相结合，教师素养与专业知识相融合。两位专家老师的报告让我深切感受到:班主任自身的教育价值观和教育情怀对学生有着深刻的影响。教师对学生的教育应是人性的教育加上情怀和根植文化的教育，这样才能成功教育出人才。班主任的职责是给学生一种正向的教育，带着他们奔向诗一样的远方，才能把学生培养成人性闪光、才华横溢的“幸福之人”。在接下来的工作中，我将努力提升自己的修养，成为一名更优秀的教师，做学生幸福成长的引路人。
今天通过聆听张国强老师《新时代下优秀班集体建设的新路径》和李曙光老师《创建最美教室，打造精品班级》的精彩讲座，我收获颇丰。两位老师讲解的内容丰富多样，涵盖了教育教学理念、方法、班级管理、师生关系等多个方面，听过学习，我深刻认识到班主任工作不仅是管理好班级，更是要打造出幸福的班级，让学生有归属感的班级；同时还要关注每一位学生，做到让每一类学生都享受到公平的教育，关注学生灵魂的塑造和心灵的滋养。
张老师和李老师的讲座都提到了带特殊班级的经历 ， 这一点我特别有共鸣。正如李老师所说：做难事必有所得。特殊班级，由于其特殊性，带起来有难度， 但是当你一次次充分发挥自己的教育智慧解决完班级管理难题或者特殊学生问题时，收获的不只是家长的认可、学生的爱戴、领导的赏识，更多是自己育人能力的提升。今天，从张老师和李老师身上又学到了不少处理难题的策略，希望在今后的班里管理中，结合自身特点和班级实际，有选择地应用到位。
就两位专家而言，之所以成功，因为他们都是班主任工作的实践者、善于思考的探索者、勤奋专一的笔耕者，他们内心澄澈纯净，钟情教育，执着教育，奉献教育。
就班级管理而言，1.责任感和爱是做班主任的基石，但要想成为一名优秀的班主任更需要静心思考，把脉班级，研究学生，有针对性的方法和策略，才能打造向上向善的阳光班级。2.特别认同张老师“走近—走进—走心”的育人思路，走心的教育才是真的教育。尊重才能信任，懂得才能共情，共情才能善待 。“正向引领 ，成长孩子，成全孩子，成功孩子”应是班主任永远的追求。
就我而言，应加强档案意识、 共情意识和跟踪意识 ，且行且思且记，做一名个性化鲜明的班主任。
今天的培训，我收获满满。有一种境界是用心做教育，有一种坚持是每天写随笔，有一个概念是批评善后制，有一个办法是写班级日志。张国强和李曙光两位专家老师给予我将“如何做好班主任工作”的启迪是振聋发聩的。从培训中我学到了很多可借鉴的经验办法，感受到了触动心灵的育人情怀，这让我有了做好班主任的自信，也有了一个更清晰的方向。用爱、用心、用情、用坚守，经营好班级，经营好工作，经营好家庭。我深受“你可以不漂亮，但一定要活的漂亮”这句话的启发，争取做一个工作出色，生活也过得有滋有味的人。
笔记篇
班主任是学生学习成长路上最重要的引路人。让我们把教育过程当做一种幸福，把带班管理学生当做幸福，把自我成长当做幸福，用实践与经历、用反思与成长，共同勾勒出一个个美丽的“行者”姿态。教育，永远在路上。期待明天充实的培训学习！
编辑：二组
审核：班委会