欲流之远者，必浚其泉源。按照农安县教师进修学校期初工作部署要求，为进一步提升学校教育教学质量，充分明晰教学症结，优化提升教学策略，助推学校教学质量扎实提升，2024年8月12日，农安三中持续召开学校、年级两层面质量分析会，从校级整体分析、年级分头组织、靶向重点学科、聚焦班级细节，网格化覆盖细致化分析期末学情调研成绩，旨在挖掘质量提升堵塞点，寻找教学质量提升爆破点。
2024年8月12日，农安三中党支部书记、校长刘继承亲自把关、牵头组织农安三中2024年春季学期期末质量分析会，全体教师齐聚德成楼会议室，明确成绩找准定位、分析得失确立目标、惟实励新再启航！
会上业务校长李海靖公布了春季学期期末学情调研成绩及全县排名，对上学期教学工作进行了总结性发言。李校明确指出本学期教学工作聚焦一个核心——质量提升，规范过程管理提高常规教学质量，提高校本研修质量深化优师强教工程，提升区域协同质量推进集优发展，从校、年级、教研组、教师、学生多维点面结合全方位提升教育教学质量。李校长对全体教师提出三点要求，抓住关键点，注重学习习惯的养成教育，夯实学科基础知识；认清薄弱点，重视薄弱学科的学习，关注每个学生个体；找准切入点，有的放矢抓课堂，对课堂学习时间进行有效调配。
年级组——全面分析 科学提质
砥砺深耕，踔厉前行。年级质量分析会由潘立雪主任主持，八年级全体教师全员参会。会上，潘立雪主任以数据为基准，从县域、校内、班级、学科四个维度横向诊断、纵向分析，直观呈现各年级学情的变化态势，指出各班级、各学科的质量提升难点，点出质量提升进步点。她指出2024年下学期工作要紧紧围绕“质量提升”一个中心，巩固稳的基础、积蓄进的力量，守住保的底线，扎实“备讲批复考”五个环节，以实的举措推进教学质量稳步提升。
备课组——学科研判 精准提质
聚势赋能，行稳致远。学科质量分析会以主任抽调、组长牵头、分组召开形式有序开展。以全县学科排名为参考、结合教学实际抽调九年级数学教研组在德成楼录播室召开学科质量分析会。潘立雪主任全程跟踪指导。数学组老师结合平均分、优秀率、及格率、后三分之一及后10%等数据，分析本学科教学优势，探寻质量提升的瓶颈，研讨中考命题背景下适合校情和班情的提质举措。潘立雪主任指出数学教研组要继续坚持“六项研究”，即研究自己，做到“知己”；研究学生，做到“知彼”；研究课标，做到“知标”；研究教材，做到“知书”；研究教学，做到“知法”；研究考试，做到“知考”，躬身实践深耕课堂，以提升课堂教学质量，提高复习备考效益。
班级团队——聚焦学生 全员提质
初心如磐，奋楫争先。2024年8月12日下午18个班主任牵头，召集任课教师召开班级学情诊断会。任课老师结合检测数据、课堂表现，对学生进行分层分析、同层对比，明确了科任教师跟踪指导尖子生薄弱项、个性指导后进生、鼓励指导学困生的分层具体教学策略，多维度、多层面共同谋划学生发展路径。
以终为始深剖析，凝心聚力谋提升。此次校、级、组、班四级系列质量分析会既是春季学期工作总结会，更是秋季学期教学工作的动员会、部署会。激发了全体教师的工作热情，明确了教学目标和奋斗热舞，坚定了抓好教学质量的信心和决心。骐骥一跃可至千里，驽马十驾功在不舍。农安三中九年级全体将会贯彻校级质量分析工作部署会要求，戒骄戒躁扎实高效开展常规教学工作，协同合作互学互鉴提高教师执教能力，改进方法创新思维推进质量提升工程，以开局即决战的信念、坚韧不拔的意志、奋勇向上的姿态携手前行，行稳致远向未来！