根据山东省教育厅《关于组织参加山东省2024年度义务教育国家课程新教材使用暨教研员培训的通知》及滨州市教育局通知要求，为进一步提高全区小学数学教师对课程理念、课程标准以及新教材的把握能力，8月12日，开发区数学教师集中观看山东省2024年度义务教育国家课程新教材使用培训活动。
8月12日主要由威海市高区教研中心小学数学教研员、青岛版小学数学教材编写组核心成员于华静老师，针对青岛版小学数学一年级教材进行全面解读。
于华静老师从宏观、中观、微观三个方面对小学教材进行全面解读，强调强化课程综合性和实践性，在遵循学生身心发展规律的基础上加强一体化设置，促进幼小衔接。她从编写意图和教材建议两个角度出发，基于新课标大概念，结合各单元具体内容，对教材编写的实践性、匹配性、综合性进行多角度剖析，延展教材使用空间，精细到教材情景创设、数学内在逻辑建构、模型意识培养、突出符号意义等，为一年级教师深入理解把握新教材起到了至关重要的作用。
为帮助教师教材的应用与落地，于老师针对具体单元和课时进行详细解读，并提出了针对性教学建议，
一是坚持创新导向，教师在教学过程中应打破固有教学方法，善用教材情景；
二是坚持目标导向，教师应实现教学环节与目标指向的对应性、一致性，实现教材落地；
三是坚持问题导向，教师应带着问题创设教学内容吸引学生兴趣，实现探索学习。
此次培训切实有效地推进了小学数学新课程理念的落实，帮助了教师们更好地理解新教材编写意图，更好地把握了新教材的内容、体系、特点等方面，做到用好新教材，提升小学数学教师专业素养。