【前言】 创建“一览文采”，意于给孩子们一个展示交流的平台，评赏共阅，激发习作兴趣，增强习作信心，体味收获学习成果的喜悦。“一览文采”是根据不同文题，孩子们审题，选材，定中心，在30分钟的时间里现场完成的习作，有的内容生动而深刻，略含一丝哲理；有的表达显稚嫩，没有过多华丽的修饰。不管是精彩的篇目，还是朴实的文笔，都源于孩子们的点滴生活和内心表达，灵动于他们闪烁的思维，或是尚未成熟的思想。篇篇原作，原汁原味，仅有为师的引导和点拨，没有过多的“锦上添花”，虽有不完美，但是真实的体现，是童心与思维火花、思想激流的碰撞。
一个小本子
🌱五年级上册 蒙胤臻
一年级刚入学，班主任就发了一个黑色的小本子，只要在班上表现好，就可以在本子上贴一朵小红花或一颗星星。我期待着老师在我的本子上贴上美丽的小花和耀眼的星星。
这个本子是正方形的，外面包着一个漆黑的硬壳，虽然不很好看，但我非常喜欢它。我作业全对了，老师给我贴上了一朵花；我帮老师送作业本，老师给我贴了一颗星；我考试考了100分，被老师表扬，又给我贴上了一朵红红的小花。不到一个学期，本子里贴着许多小花和星星，五彩斑斓。我越看越喜欢。
那一天，我整理好贴纸把本子丢在了桌子上。老师要给我们贴纸时，本子却不见了。我感到奇怪，立马寻找，却一无所获。我问了其他同学，他们也没看见。我急了，在抽屉里翻来翻去，在讲台上找，又在图书角翻，恨不得把教室翻个底朝天。我忙了一个早上，早饭也没吃。深夜我睡在床上，无比愧疚，如果不是我的马虎，本子就不会丢。那可是我最心爱的本子啊，是它见证了我的成长。这时，妈妈的话语在我耳边响起：“你要改掉马虎这个坏习惯，自己做错了事情要自己想办法弥补。”是啊，我不能放弃。既然我在这个本子上花了那么多心血，现在丢了，我就必须找回来。第三天，我重拾信心，继续在每一个地方仔细寻找，走廊里也不落下。终于，我在图书角最里面找到了它。原来是我在课间看书时把本子落在了这里，全然抛在一边了。此时它已经布满了灰尘，第一页甚至有些发黄，我既激动又心疼，赶紧拿起来擦干净。从此，我更加爱护它，全力把我那马虎的毛病擦掉。
三年级时，我的本子已经贴满了小花和星星，更加五彩斑斓了，拿在手上沉甸甸的，这是属于我的荣誉，我真感到骄傲。
