品国学领悟人文精神 读经典凝聚教育智慧——四平二中国学大讲堂纪实

解友龙
创建于08-12
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    国学,是中华民族智慧之瑰宝,承载着数千年的文化精髓与道德伦理。它如同一条源远流长的河流,滋养着一代又一代华夏儿女。在国学中,我们不仅能领略到先贤的深邃思想,更能汲取到修身齐家治国平天下的智慧与力量。其独特的魅力,跨越时空界限,引领我们回归本真,传承美德,凝聚智慧。

    8月12日下午,我校于雅行楼五楼会议室,如期开展了独具二中特色的“国学大讲堂”活动。本期活动由教学校长顾立民主持,我校语文教师李云超、靳旭鑫两位老师担任主讲教师。她们思路清晰、见解独到、妙语连珠,为全校老师呈现了一场丰盛的国学盛宴。校长陈立军及校领导班子成员出席了本次活动。

      李云超老师做了题为《生命深处的低吟——魏晋风骨》的分享。

       李老师谈到,魏晋时期的文化人物注重人生的意义和价值,追求内心的真实和自由。他们以自己的方式寻找生命的意义,表达对生命的理解和思考。风流名士们崇尚自然、超然物外,率真任诞而风流自赏,魏晋风骨成为当时士族的理想人格。这种审美理想从根本上奠定了中国知识分子的人格基础,影响十分深远。

      靳旭鑫老师做了题为《东坡印象》的分享。

      靳老师认为,苏轼重要的人文价值体为三点。首先,苏轼给我们留下了一笔无比丰厚的文学和文化遗产。他所创作的大量的诗文作品,是滋养我们精神世界和心灵世界最为宝贵的财富。第二,苏轼以他亲身的实践为我们树立了一种人格精神的标准。在任何的情况下,苏轼都一如既往地坚持着自己的人生价值观,坚持着自己对国家和民生的无比的关注和关切。第三点,苏轼以他自己的亲身的经历、实践以及他的诗文,为我们树立了一种中国古代读书人和知识分子最为健全、最为圆融,也最为后人仰慕的文化人格的模式。同时他又他把那种超然物外、达观自我、关注民生的精神很完美的结合在了一起。

      在国学经典的深邃海洋中,我们参悟到育人的无尽智慧:孝悌为本,乃家庭和谐之基;自强不息,激励我们面对挑战永不言败;厚德载物,教会我们以宽广胸怀包容万物;因材施教,启迪教育者顺应天性,启迪智慧;反求诸己,引导我们在反思中成长,在自省中完善;中庸之道,平衡生活,追求和谐共生;学无止境,鼓励我们终身学习,不断进取;诚信立身,则是立足社会之本,赢得他人尊重之基。这些智慧,如同璀璨星辰,照亮我们前行的道路。

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