删除
个人简介
史俊琼，2004年毕业于太原师范学院。从事初中英语教学实践19年。期间曾荣获清徐县“优秀教师”“教学能手”“敬业杯一等奖”；太原市“敬业杯二等奖”“教学能手”“教学标兵”等荣誉称号。两次参加太原市的个人课题，并参与了省重点课题的研究，并于24年5月顺利结题。在教学方面，秉承一切为了学生的宗旨，把立德树人的教育理念深深植入日常的教学中。“孩子的现在就是祖国的未来” 她认为用英语讲好中国故事永远是一名英语教师最终要追求的人生目标。
删除
工作站规划
工作站三年规划是一个系统而全面的计划，旨在促进工作室成员的专业成长，提升教育教学质量，并发挥名师的示范引领作用。以下是本工作站的三年规化:
1. 深入专业理论学习
学习内容：深入学习党的教育方针、教育政策法规、新课程标准、先进教育教学理论等。
学习方式：采取集中学习与自主学习相结合的方式，定期组织专题研讨会、读书交流会等活动。
2. 开展教学实践与研究
课堂教学：鼓励工作室成员积极开展课堂教学改革，探索有效教学模式和方法。
课题研究：围绕教育教学中的重点、难点问题，开展课题研究，形成研究成果。
教学观摩与研讨：定期组织教学观摩活动，邀请专家进行点评指导，促进成员间的教学交流。
3. 加强团队建设与管理
制度建设：制定完善的工作室规章制度，包括学习制度、研讨制度、成果交流制度等。
团队建设：加强成员间的沟通与合作，形成团结协作的工作氛围。
考核评价：建立科学合理的考核评价机制，对成员的学习、教学、科研等方面进行全面考核。
4. 辐射带动与示范引领
示范课与公开课：每学期至少组织一次示范课或公开课活动，展示成员风采和教学成果。
专题讲座：邀请专家或工作室成员就教育教学热点问题进行专题讲座。
5.积极开展帮扶活动：
与青年教师结成帮扶对子，进行一对一指导，促进其快速成长。
6.科学进行资源整合：
充分利用各种教育资源，如网络平台、图书资料、教学设备等，为工作室成员提供快速成长的有效方法。
通过以上规划的实施，工作站将充分发挥名教师的示范引领作用，促进工作室成员的专业成长，为提升英语教育教学质量贡献力量。
删除
工作站图标
删除
本图标的设计来于人教版教材的主题“go for it” 同时它的深层含义为“全力以赴”，这也正是英语教师的圣神使命:全力以赴通过英语课让学生了解世界，帮助学生树立正确的世界观。整体圆形设计为了突出站内各位教师要团结一致，让工作站真正的服务到基层的老师。蓝色的基调源于大海的颜色，希望站内每位老师能有“海纳百川”的胸怀，心中有祖国，眼中有世界，让每一个孩子都能用英语讲好中国故事。
删除
初中英语工作站是一个长期而系统的工程，需要成员之间的共同努力和持续投入。通过工作站的深入开展，将有力推动教师专业成长和教育教学质量的提升。未来，我们将继续完善工作站的相关事宜，加强管理和监督，确保工作站各项工作取得实效。同时，也将积极总结经验教训，不断探索和创新教育教学模式和方法，为培养更多优秀人才贡献力量。
删除