首日聚能启新程，
德化杏坛育贤英。
今朝蓄力展远景，
学科领域育新星。
荷香袅袅迎师至，蝉鸣悠悠启训程。2024年8月11日下午，在这个充满希望与活力的初秋，德化县82名学科带头人培养对象齐赴“鱼米之乡”福州连江，正式开启了培训之旅。
8月12日上午，2024年德化县中小学幼儿园学科带头人培养对象培训班正式开班，仪式中，福建开放大学培训学院副院长杨聪颖发表致辞。他对此次培训的目的予以阐述，并提出了三点建议：其一，需把握机会，增进自我认知；其二，应勤学善思，增强教学能力；其三，要言传身教，提升专业素养。杨副院长的讲话振奋人心，为教师们清晰地指明了努力的方向。
德化县教师进修学校副校长王双季发表了指导讲话，对参训教师提出三点殷切期望：一是注重终身学习。当今时代发展迅速，教师需紧跟时代步伐，持续提升自身的专业能力与学术水平。尤其要精心研读新课标，将其核心要义深度融入日常教学工作。二是勇于创新实践。在教学实践中，应大胆探索新颖的教学模式与方法，结合学生的具体情况，创造性地运用教材。三是加强安全管理。自觉遵守培训的相关纪律，确保培训过程平稳有序。
学员代表曾煌伟作表态发言:将珍惜此次培训机会，并以此为新起点，扎实理论根基，让教学思想如春风化雨般蜕变；开拓知识的广袤天地，精心构筑完备的知识体系；积极开展交流，广泛汲取专家之长；巧妙融合理论与实践，力求知行合一。以此推动教育教学能力节节攀升，实践创新能力大放异彩，教学素养日臻卓越。
育人之道，循规重堂；教学之法，讲政循律。开班仪式后，闽江师范高等专科学校教科所所长，正高级教师、特级教师林明华，作以“‘三新’背景下课程教学育人功能落实策略探索”为主题讲座。他围绕课程教学的育人功能，从“讲政治，理解课改意图，贯彻中央精神；循规律，基于核心素养，强化规律意识；重课堂，优化教学行为，构建高效课堂”三大篇章，剖析了新技术、新理念、新模式的教育背景下，课程教学育人功能落实有效策略。讲座过程中，林所长以幽默、风趣的语言，详实、生动的案例，让学员们在轻松的学习氛围中，深刻领会新时代课程教学育人的时代性、重要性、创新性，启发学员们在今后教学工作过程中，树立“三新”理念，优化课程教学，构建高效课堂。
素养筑基，教育创新路；项目引领，学习谱新篇。当日下午，福建省福州实验小学副校长、全国优秀教师杨承军老师为大家带来了一场题为《项目化学习活动设计与研究》的专题讲座。杨老师以一段《桥》的教学案例视频拉开了此次讲座的序幕，成功调动起老师们对项目化学习的浓厚兴趣。紧接着，杨老师从项目化学习的意义、类型以及实施策略三个方面进行了具体而深入的阐释，明确指出项目化学习设计的六大维度，包括核心知识、驱动性问题、高阶认知、学习实践、公开成果以及学习评价。在讲授过程中，杨老师还紧密结合教学中的实际案例，讲解深入浅出，令人深受启发，使大家获益匪浅。
求知若渴，虚心若愚；珍惜机遇，追求卓越。学员们都格外珍惜这次难得的培训机会。瞧！培训现场，他们全神贯注地聆听着讲座，手中的笔不停地舞动着，仿佛在记录着知识的宝藏。他们时而皱眉思考，时而点头表示认同，那专注的神情让人感受到他们对知识的渴望和对提升自己的坚定决心。
不仅如此，他们还认真地撰写心得体会、感悟与反思。每一个字都凝聚着他们的思考和收获，每一句话都表达着他们对教育的热爱和对未来的期许。他们用心去感受培训中的点滴，用文字去记录自己的成长与进步。
晨曦初照，梦想启航；晚霞辉映，收获满仓。第一天的培训在充实中落下帷幕，学员们虽身感疲惫，心却满是收获。带着对教育的热爱与追求，大家期待着后续培训带来更多的惊喜与成长。相信通过此次培训，学科带头人必将如璀璨星辰，照亮德化县教育的灿烂未来！
文稿:何雅坤
郑挥玲
张秋玲
图片:张丽双
编辑:苏建宏
初审:曾煌伟 陈建发
复审:吴彩琼
终审:王双季