卓越教师成长的根本在于生命的高度觉醒
——于漪
8月16日上午，在漳河新区语文教研员彭丽蓉老师灵动的声音中，拉开了小学学科骨干教师培训第七天的序幕。
彭丽蓉老师是来自荆门楚天学校的副高级教师，她从教三十一年，长期奋战一线，有着丰富的教学经验。今天她结合自身经历为在座的55位小学语文教师带来一堂题为《小学语文教师专业成长之路》的课程。
执着杏坛守初心，深耕教育凝匠心
板块一：人生之路
彭老师以“执着杏坛守初心，深耕教育凝匠心”为主题，从专业态度、专业地位、专业知识、专业精神四个维度展开教学。从优秀教师的素质结构、教育家精神以及自身的课堂历练启示老师们应多参与课堂研究，要怀揣着对教育事业的无限热情。课程中，彭老师从她所在学校的晨读、诵读、工作形式等方面展现了学校独特的教育魅力。
彭老师说：关于专业成长，始于热爱，敬于热爱，合于热爱，久于热爱，终于热爱。首先要热爱你的职业，才能拥有这样一种教育情怀。
分享教育智慧，共筑教育梦想
板块二：科研之路
彭老师从精准教科研、创造课堂文化张力、勇于探索创新三个方向与老师们进行深入交流。从教学常规、课堂常规和课题研究等方面向老师们进行经验传授。通过文字的叙述、图片的展现透露出彭老师深耕教育的点滴。
在彭老师的分享中，老师们悉心聆听、奋笔疾书，眼里透露出对未来教学的憧憬。
小学古诗教学的要义
下午，荆门市教科所正高级教师、特级教师、湖北省教育科学研究学术带头人左昌伦老师从掌握小学古诗文教学的要点与策略进行讲授，从古诗的重要意义和古诗的五大要点出发，带领老师们一同见证古诗的历史与魅力。
课程伊始，左老师播放视频与老师们共同回味古诗的传统意义。先通过展示甲骨文“诗”字的构成来诠释古文字义的美，其次引入唐代诗人王维、宋代诗人曾几的古诗，深刻阐述了古诗的本质特征：抒情言志，接着与老师们交流讨论了古诗教学文本中易读错的字、韵律等问题，引起了不少老师共鸣。
左老师在接下来的分享中还向在座的老师们展示了他7月26日的随笔《杂感》。
随后，左老师从了解古诗的主要特征、发掘古诗教学的价值、承扬古诗教学的传统、优化古诗的教学策略、把握古诗教学的关键这五大要点层层递进，为我们打开了知识的新大门。
今日的课程学习，不仅加深了我们对语文专业成长的认识和古诗本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。
展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！