高山流水，知音难觅。 志同道合，携手同行！ ——徐满霞名师工作室送教活动之二

         11月26日上午，瑟瑟寒风也没能阻挡住“徐满霞小学语文名师工作室”老师们送教下乡的热情。

        为确保送教活动圆满成功，工作室特制订了详细的活动实施方案。

        本次活动以部编版教材文言文教学为抓手，立足文言文教学现状，借助课堂教学实例，旨在让经典文化润泽孩子们的心灵，让文言文课堂教学更加灵动丰盈。

         研讨活动特选在国学文化浓郁的许市镇黄金小学举行，参加活动的不仅有本镇所有的小学语文老师，还有其它乡镇七十多名不顾路途遥远，天气寒冷，早早赶来的老师。 

           研讨话动在吕霞老师执教的四年级上册《王戎不取旁道李》一课中拉开了序幕。

        吕老师从看图猜故事入手，激发孩子学习文言文的兴趣。课中，通过自读、指名读、示范读、配乐读、去标点读等各种形式的朗读，让学生充分地朗读。通过一层一层地提高朗读要求，让学生自读自悟。一读，读通顺；二读，读节奏；三读，读意思；四读，读人物。通过不同形式的朗读，读懂了文本，读透了文意。课尾，吕老师向孩子们推荐课外书《世说新语》，让文言文学习从课内延伸到课外。 

       吕老师的课堂中，孩子们或字正腔圆地读，或一笔一画地写，或兴高采烈地讨论，从中感受文言文独有的语言特点和魅力，学习文言文的兴趣已在他们心中生根发芽。

        第二节观摩课是黄金小学黄丽娟老师执教的六年级上册文言文《伯牙鼓琴》一课。

        黄丽娟老师重点带孩子们品读高山流水遇知音的“喜”，品悟破琴绝弦祭知音的“悲”，感受朋友间真挚的友情。

        一篇短小精悍的文言文，经黄丽娟老师的真情演绎，拨响了全体学生和听课教师们的心弦，让大家为之震撼、惋惜、悲叹。

        伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓，然而弦尽音未尽，那余音却久久萦绕在我们的耳际，弹之不走，挥之不去。  

        与会老师们都很专心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。

        课间休息时间，工作室首席名师徐满霞老师与授课老师进行了深入地交流，肯定了老师们课堂上的亮点，并提出了宝贵的建议。上课老师也提出了教学中的困惑，得到了专家的细心指点。

       两节课后研讨沙龙正式开始。

        吕霞、黄丽娟两位老师就自己的教学设计作了一个简要介绍。工作室三位核心成员分别进行细致点评：杨小兵老师强调了文言文教学中“读”是课堂教学的灵魂，赵姣老师深入剖析这两堂课是如何落实学生语文要素的提升的，肖林海老师具体解析这两堂课中“三位一体"阅读理念的落实。

        工作室首席名师徐满霞老师建议文言文教学要始于情趣，明确目标，诵读为本，能学出文言文的语文味，意境味，文化传承味。

       高山流水，知音难觅。

       志同道合，携手同行！

       "送教下乡”犹如一场甘霖，滋润着与会语文老师的心田，为一线教师尝试、探索部编教材文言文教学打开了新的思路，跳出惯有的文言教学之窠臼，引发对小古文教学的新思考，从而带领学生走上文言文学习的“悦读”之旅。