风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。在美丽的初秋季节，一半清凉，一半积热，一半回望，一半向往。2024年8月15日，迎来了“国培计划2024”市县青年骨干教师中学地理工作坊（A0035）高端研修活动的最后一天。
人生如棋，常复盘，才能常精进。罗长梅老师对昨天的线上讲座进行复盘，课程由北京市中关村中学的马珏老师主讲。罗长梅老师从内容纲要、核心观念、课堂金句、自主构建四个方面进行了回顾。
接下来，今天的主持人黄伟老师闪亮登场，正式进入今天的阶段汇报。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为期六天的研修活动，学员们一共听了七场讲座，四个小组将理论的引领，转化为实际的运用，分别从小组文化建设、小组研修计划、小组研修心得、小组课例展示四个方面进行阶段汇报。
第一组 经纬山河组
第二组 两洲论“潭”组
第三组 山河组
第四组 四水“会”湘组
每一次专家的引领都意味着视野的开阔，每一次专家的指导都是我们成长与思考的平台。坊主唐泰清老师对以上四个小组的阶段汇报进行专家点评，对四个小组打磨的课例给予以高度评价并提出建议，课例以情境激发兴趣，以问题启发思考，课例要有情境、主题、问题、活动意识，搭建好课堂框架，一境到底，分为明线与暗线并能有效区分。
梅花未动意先香，掇菁颉华蓄能量。辅导员罗茜老师对课例进行点评，展示课例摒弃了课本的标题，有意识的设置核心素养目标，课例能够将专家的讲座融会贯通。建议情境真实有趣，所提问题应基于情境而提，课例构建可从情境线、问题线、知识线和素养线着手。
“知之愈明，则行之愈笃。”我们只有不断学，深入学，持久学，才能厚积薄发，才能有所突破，才能赋能前行。短暂的学习虽然结束，但学习所激起的一圈圈美丽的涟漪，却在每个人心中逐渐扩大，经久不息。